B1哀伤及哀伤辅导
以下为《B1哀伤及哀伤辅导》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
标题
哀伤及哀伤辅导
案例
1、2021年7月25日，一位中年妇女两次来到XX救灾指挥部，她跪在地上，抱着救援队长陈素珍痛哭。两个年龄相近的女子抱在一块，这位中年女子一边哭，一边用断断续续的方言讲述，她说的话在哭声中显得含混难辨，陈素珍很努力地听，当地人帮忙翻译，说女人的孙子在洪水中死了。
陈素珍一下就听明白了，她赶紧跪下去抱着她，捧着她的脸，为她擦泪，这个动作让中年妇女的哭声变得更加深沉，她的身子瘫了下来，咿咿呀呀地说着话，全部重量都压在陈素珍的肩上。
2、沙兰镇的告别信：遇难学生的班主任
2005年6月，黑XX沙兰镇发生洪灾，沙兰镇小学正好处于低洼地段，105个小学生，瞬间失去了生命，遇难者家属痛不欲生。在这次灾难发生后，我国第一次由国家主管部门在救灾的同时组织心理援助，我受命去沙兰镇参与了心理援助。
沙兰镇洪灾之后的救灾活动很多专家参与。我们把专家们分成几个组，分别负责与遇难学生的直系亲属、遇难学生的同学、遇难学生的老师工作，老师又细分为班主任老师、科任老师、团队活动课的老师或体育课的老师。我被分到了遇难学生的班主任组。
我第一次见到这些老师时，他们一个个铁青着脸，面部肌肉处于痉挛状态，他们不回答问 题，基本不说话，只对我们说：“我们有坚强意志，我们能化悲痛为力量。”
哀伤是需要表达的，但他们说不出来，即使说出来了也都是超理智的话。于是我们想了个办法帮助老师们表达情绪，对他们说：“你们今天有什么话想对学生说，就写下来。虽然他们不在了，但他们的形象应该还在你们脑海里。你们之前没时间跟他们说话，现在把你们想说的写下 来。”
在第一现场的工作中有一个原则：一定要避免让当事人、目击惨状的人或受难者家属描述那些惨烈的细节场景，因为这会造成二次创伤。应该让他们表达相关的情绪和行动意愿，因为我们要处理的是情绪，而不是这个灾难本身。
我们让每位老师给自己故去的学生写一封告别信，这封信的内容包括：首先，你对这个学生的印象；其次，你对这个学生正面特征的赞许； 再次，你想对这个学生表达你从他身上获得了哪些正面的力量；最后，跟学生道别。
一开始写，班主任们就完全投入了，有的老师写好后拿给我们的稿纸都是湿的。接着，我让老师们在小团体中宣读给学生的道别信，他们情绪隔离的那一部分就被打破了。这时我们再开始处理他们的情绪，缓解他们的紧张，处理他们不能消化的部分。在工作结束时，我们看到这些老师好像经历一次磨难后重生了。
政策理论
国卫办疾控函⺌2020⺗194号《关于加强应对新冠肺炎疫情工作中心理援助与社会工作服务的通知》中指出开展被隔离人员心理援助与社会工作服务时，应当重点关注儿童、老人、残障人士、有原发疾病等特殊需要的人员和因公殉职者家属、病亡者家属，做好困难救助、心理疏导、哀伤辅导、社会支持网络修复等社会工作服务，开展针对性评估和危机干预、转介服务。
哀伤（bereavement）是指个人在失去所爱或所依恋的对象（主要指亲人）时所面临的境况，包括悲伤与哀悼2种反应。哀伤作为一种情感反应，分为正常哀伤反应和延长哀伤障碍。正常哀伤反应是一种正常现象，随着时间的流逝哀伤逐渐减弱。
延长哀伤障（prolonged grief disorder，PGD）又称复杂哀伤（complicated grief，CG），是指在失去亲人6个月后出现强烈的、持久的哀伤，对个体生理、心理和社会功 能等方面产生不利影响，是一种病理现象。此时，对丧亲者进行哀伤辅导，帮助其平复情绪和情感，回归正常生活显得尤为重要。
哀伤辅导是指从业人员协助丧亲者缓解哀伤情绪。其目标是对丧亲者的悲伤风险进行评估 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 中应该注意哪些事项？
在辅导中，我们可以允许情感和情绪的表达，允许求助者无拘无束的哭泣，不带评判的倾听，允许沉默，同时不作空泛的安慰，如“节哀顺变”等。甚至，我们也不要急于说些有意义的安慰的话，也不要急于表达同理心和共情。这往往是体现了我们自己的不安。其实在陪伴情绪的时候，有时候是没有必要找话讲的，如果没感觉到一下子根本就不知道该说什么，那这个感觉是对的。因为很多时候我们不知道该说什么，因为说什么也没有办法去真的体会他的情绪，或者真的安抚他的情绪。但是我们坐在那个地方，在心里边默默的祝福她。我们可以关注自己的呼吸，让自己稳定下来。我们稳如泰山地，带着祝福的心，专注倾听。本身就是一种支持。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 新冠肺炎疫情防控期间心理健康工作方案
- 中国社会工作政策文件汇总
- 国家卫健委新冠肺炎患者心理干预手册
- 社会工作者相关资料
- 社会工作情景剧
- 社会工作基本知识
- 社会工作考试大纲
- 湖北***社会工作专业硕士初试自命题考试科目考试大纲
- 初级 综合能力第1章 社会工作的内涵、原则及主要领域
- XX区申报社会工作专业人才职业水平补贴工作指南
- 社会工作（本科）学士学位授予实施细则
- 老年社会工作的对象条件
- 社区知识复习题及答案
- 《犯罪心理学》期终试卷（A卷）（－学年第2学期） 2
- 心理危机干预视角的影评/心理危机干预个案报告
以上为《B1哀伤及哀伤辅导》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。