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不同寻常开学季 ?线上学习来助力

-----华严小学线上教学工作小结

春暖花开季，学习不断线；开学虽延期，成长不停步。面对突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，学校开学上课一再延期。按照县局统一部署要求，为保障学生停课不停学，宁陕小学积极响应，组织骨干教师形成教学直播团队，他们精心的课堂准备，深厚的教学功底，***生带来了一节节精彩课堂，同时也为我们顺利开展线上教学辅导工作打下良好的基础。我们虽不承担网络直播任务，但我们全体教师也激情满满地开展着线上教学辅导工作。经过老师、学生、家长等多方配合，历时两个多月的线上教学取得了一定的成效。

一、加强管理,教学常规落实到位。

按照“停课不停教、停课不停学”的总体要求，我校做到了“一重视三到位”。“一重视”即思想重视，学校高度重视本次线上教学工作,成立了线上教学工作领导小组,明确专人分管，安排专人负责线上教学工作的落实。“三到位”即教材到位，由学校负责派专人将学生的课本于2月8日全部派送到每一位学生手中；终端设备到位，调查、核实每一位学生线上学习的终端情况，帮助学生解决实际困难，确保每一位学生均有条件进行线上学习，不漏一人；管理到位，不断加强线上教学常规管理，结合本校实际进一步细化县局下发的课表，制定适合本校的课程表；线上辅导责任明确，分工到人；坚持教师考勤制度，随时进入各班级群督促检查班级在线学习和辅导情况，并进行每周通报；督促班主任做好班务日志的填写，科任教师做好课程辅导、作业批改及辅导记录的填写。

二、措施得力，增强线上学习实效。

1.加强线上班级管理，确保线上学习实效。一是开课前，要求教师及时和家长们沟通，确保每一位孩子都能有相应的学习设备、良好的网络环境进行线上学习。二是开启课前考勤打卡，切实掌握学生参与学习状况。三是组织相应学科教师随班听课，了解学生当天学习内容，并利用家校本发布形式多样的课后作业，巩固学生所学知识。

2.采取积极评价机制，激发学生学习积极性。教师们坚持采用激励性评价用语进行作业批改，让学生从字里行间感受到老师们的关心，同时采用班级群提名表扬、优秀作业评选等方式激发学生参与线上学习的积极性及主动性。

3.多形式辅导答疑、提升学生学习效果。采用线上文字回复、直播、录制视频等多种方式进行课后辅导答疑，及时、有效地帮助学生解决问题，学生学习效果大幅度提升。50岁以下教师，每周至少在线直播辅导2次，主要针对学生存在的问题进行讲解，收到了良好的效果。

4.开展入户走访，促进家校沟通。为深入了解学生网课学习的实际状况，加强家校沟通，做好复课准备，学校全面启动了为期一周的大家访活动。活动采取小组负责制，重点关注线上学习出现松懈、完成作业积极性不够、建档立卡贫困学生、留守儿童等学生群体。为了让家访有实效、不流于形式，学校实行严格管控，分年级推进，各教师入户均要采集照片、详细填写家访记录，并要求家长签字，学校进行收集、归档。通过这次家访，老师们及时掌握了学生在疫情防控期间的生活和学习状况，解决了留守儿童线上学习管理的缺失，增进了家校沟通联系，让学生明白后一阶段学习任务及要求，为疫情过后孩子们返校学习打下了良好基础。

5.思想教育不松懈，筑牢抗疫心理防线。线上教学以来，老师们每天除了随堂听课、线上辅导答疑、线上批改作业，还积极利用各种资源结合疫情防控工作有针对性开展思想教育，例如观看关于新冠病毒的视频，撰写抗疫征文、制作抗疫英雄手抄报、进行抗疫电脑绘画等，以此引导学生深化思想认识，激发爱国热情，筑牢理想信念，稳定思想情绪，确保延迟开学期间“网络教育不间断，思政教育不断线”。

三、积 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 体师生及家长继续做好教学工作和家校共育工作，在开学复课后，学校对各班评选出来22名优秀家长、6名优秀教师，30余名学生进行了表彰奖励。

当然，线上教学有它的优势，但也有它的不足：如无法把控学习不自觉的学生、对学习上存在的问题很难进行订正、学习效果很大程度上受家长是否积极配合等因素的影响，较难准确获知学生的学习成效。但总的来说，在近两个月的线上教学中，我们华严小学全体师生和家长都能积极参与其中，共克时艰，各教师都能不断更新理念，学习信息化教学技术，实现疫情期间教学效果最大化，让学生能够快乐学习，健康成长。

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