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2020秋五（2）班数学教学计划

　一、学情分析

　　本班大部分学生喜欢数学，学习态度端正，有着良好的学习习惯，课上都能积极思考，能够主动创造性地进行学习，上进心很强。学生能够对同一问题有不同的解题方法，有与同伴合作解决问题的体验，能学会表达解决问题的大致过程和结果。但也有少数学生学习态度不端正，不能按时完成作业，学习能力较差，基础知识比较薄弱，对所学知识的理解停留在一知半解的层面，估算方面的能力较弱。所以针对这些情况，本学期的重点抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等；优等生的指导。力求使他们乐学，愿学，整体学习成绩有一个新的提高。

　　二、教学目标

　　1、知识与技能：

　　（1）使学生在具体情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解；经历探索小数四则计算法则方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。

　　（2）使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动，经历探索面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。在具体情境中认识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的概念。

　　（3）使学生通过观察和操作，初步体会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息，并能进行相应的比较、分析。通过开展实际调查活动，进一步掌握收集、整理和描述数据的方法，增强统计观念。

　　2、数学思考：

　　（1）结合认数进一步发展数感。

　　（2）结合面积的测量和计算发展空间观念。

　　（3）结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进一步发展符号感。

　　（4）结合统计表（图）的认识发展统计观念。

　　（5）结合有关教学内容发展推理能力。

　　3、解决问题：

　　（1）运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题、简单统计的问题、小数四则运算的问题以及简单周期现象的问题。

　　（2）能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。

　　（3）能主动探索解决问题的方法，体会解决问题的策略。

　　（4）进一步学会与他人合作、有正确的合作态度。

　　（5）能回顾反思学习过程，解释或评价学习的结果。

　　4、情感与态度：

　　（1）能积极参与各项数学活动，不断获得成功的体验，进一步树立学好数学的自信心。

　　（2）经历探索数学知识与规律的过程，感受数学知识与方法的价值。

　　（3）在教师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的困难。

　　（4）联系现实素材学数学，联系现实生活用数学，进一步感受数学与日常生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。

　　（5）通过阅读“你知道吗”等内容，了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，不断拓展视野、增强创新意识。

　　四、教学措施

　　1.认真钻研教材，认真备课，根据学生的实际选择切实可行的教学方法。

　　2.认真学习新课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的教学理念指导自己的教学。

　　3.重视练习的设计，每节课的练习都要进行整合和筛选，尽量避免书本上题目完全照搬照用，机械重复的现象，特别避免做一题讲一题低效率的做法。

　　4.每节课的练习都尽量设计一道思维含量略高的练习，旨在扩大学生的视野，训练学生的思维，提高学生思维的灵活性和敏捷性，拓展学生的解题策略，增强开放意识和创新意识。

　　5.要求每个学生都要准备好一本自主学习本，专门用于纪录自主学习的提纲，或可用于记录学生自己学习的情况，可以写我自己学会了什么，我有什么经验， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律。



13

公项和

平方千米

2

1、 认识公顷，探索公顷与平方米之间的进率，体会1公顷的实际大小。

2、 认识平方千米，探索平方千米与平方米、平方千米与公顷之间的进率。



14～16

小数乘法

和除法

（二）

14

1、小数乘除法的意义和法则。

2、积和商里小数点的处理。



17～18

统计

7

1、要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。

2、让学生在列举的过程中，发现一些隐含的规律，逐步提升有序思考的水平。



19～20

整理

与复习

10

各单元的知识点





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1. 浅谈数学核心素养及其在课堂教学中的落实
2. 二元一次方程组教学反思
3. 初中数学教学设计中存在的主要问题
4. 新课标心得体会
5. 新课标心得体会
6. 面积解决问题教学反思
7. 六上数教学计划 .8
8. 人教版六年级上册数学教学计划
9. 学校四下数学教学计划
10. 小学五年级数学教学工作计划
11. 人教版小学三年级上册数学教学计划
12. 一年级下册数学教学计划
13. 人教版一年级数学上册6、7解决问题
14. “问题解决”的教育价值
15. 人教版二年级下册数学教学计划
16. 小学一年级数学上册教学计划
17. 数学课堂有效提问学习心得
18. 小学数学线上教研活动学习体会
19. 五年级上册学情分析
20. 一年级地方课程教学计划

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