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教育学 课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

教育学

课程代码





英文名称

Basis of Pedagogy



课程类型

专业基础

必修/选修

必修



学分数

3

学时数

48



适用专业

教育专业

开课学期

1/1



开课单位

教***



先修课程





课程简介

教育学基础是一门兼有理论性与应用性双重性质的社会科学，是教师教育专业的公共必修课程之一，是体现师范性、培养合格师资的一门重要课程，也是学科教材教学法、教育实践等其他系列教育类课程的基础课，在高师院校课程体系中占有重要地位。通过本课程的学习，学生能够认识教育教学基本规律，掌握教育教学的基础理论和基本技能，初步具备运用教育教学理论分析解决实践问题的一定能力，形成科学的、先进的教育教学观念，增强热爱教师职业思想感情，为将来走上教师工作岗位打下良好基础。



二、课程目标与要求

（一）课程目标

1.了解教育与教育学及其发展的基本知识，认识教育的本质和功能，树立正确教师观和学生观以及热爱教育事业的专业思想。

2.熟悉我国的教育目的、教育方针和有关制度，明确教师的工作职责与职业操守，树立立德树人的职业理念。

3.了解课程及其开发原理，熟悉教学的基本规律，形成正确的课程观和教学观，初步掌握教学工作的基本技能。

4.了解学校德育与班主任工作基本原理，初步掌握德育工作和班级管理的基本原则与方法。

5.了解个体身心发展规律与各种因素对个体身心发展的作用，树立教书育人、综合育人的教育观念。

6.了解国内外基础教育改革发展趋势，了解开展教育科研的过程和方法，初步形成教育教学反思意识和研究意识，树立专业发展与终身学习的理念。

（二）课程目标与毕业要求的对应关系

课程目标

毕业要求

毕业要求指标点



1.了解教育与教育学及其发展的基本知识，认识教育的本质和功能，树立正确教师观和学生观以及热爱教育事业的专业思想。

2.教育情怀

2.1具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。（H）

2.2具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。（M）



2.熟悉我国的教育目的、教育方针和有关制度，明确教师的工作职责与职业操守，树立立德树人的职业理念。

1.师德规范

1.2贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。（M）

1.3遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（M）



3.了解课程及其开发原理，熟悉教学的基本规律，形成正确的课程观和教学观，初步掌握教学工作的基本技能。

4.教学能力

4.1在教育实践中，能够依据所教学科课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。（H）



4.了解学校德育与班主任工作基本原理，初步掌握德育工作和班级管理的基本原则与方法。

5.班级指导

5.1树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。（H）

5.2掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法；能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。（H）



5.了解个体身心发展规律与各种因素对个体身心发展的作用，树立教书育人、综合育人观念。

6.综合育人

6.1了解中学生身心发展和养成教育规律。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。



2%





第五章



2%











第六章

6%

3%







4%



第七章





7%





2%



第八章





18%



2%

2%



第九章







15%

2%





第十章







5%

2%





第十一章











2%



权重值

0.2

0.12

0.25

0.2

0.13

0.1



七、课程大纲的编写依据

本大纲的编写主要参照以下文件的相关内容和要求。

1.

2.

3.

4.

八、编制人与编制时间

1.编制人：

2.审核人：

3.编写时间：

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