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尊敬的各位领导、各位同仁，大家上午好!

***的顾某某。我今天的汇报内容主要分成三部分

1.感受正则幼儿园的魅力，更新理念

2.分析、反思我们的现状

3.明确方向、理清思路

三、明确方向、理清思路

逐步进行环境改造，从“外观”上进行转变，增强区角材料的层次性、数量化以及动态性。

蒙台梭利认为“教育的基本任务是使每个儿童的潜能在一个有准备的环境中得到自我发展的自由”，幼儿园的区角活动就是一个让幼儿展示各种技能的平台。我们打算组织全体老师学习《0--8岁儿童学习环境创设》，关注幼儿在园的生活环境，丰富和充实环境的内涵，为幼儿提供安全、稳定、有序又具有一定挑战性的环境。

我们要求各班级，根据不同年龄段幼儿的不同特点，在同一区角中材料的投放也应呈现差异性，以满足各类幼儿的操作需求。我们要求教师应随着幼儿能力的提升及主题的变化，不断的更换、添加区角材料，使其呈现动态性。

加强教师读书学习，切实提高教师的专业素养，科学保教。

我园教师的实际情况：教师老龄化突出，专业知识人才匮乏，教师数量少。我们只有通过培训加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质和能力。因此，我们要尽 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课程游戏化的途径与方式，提升游戏化活动的规划设计能力、组织实施能力、观察分析能力。

我们认为游戏化课程主要是关注课程的游戏性，体现幼儿的游戏精神。游戏化课程应充分利用游戏因素，关注环境的创设和材料的提供，使非游戏活动游戏化，让幼儿在玩中学习，从而充分发展幼儿在自主游戏中主动性、独立性、创造性能力。我们打算要求老师，用便捷的方式（如便签、手机等）对儿童日常行为做简单记录，鼓励教师做有用的观察，避免单纯地追求观察记录的篇数；持续捕捉并记录儿童个体在特定情境中和日常情境中的行为，发现并解读儿童在某个领域的发展水平与特点，并有针对性的作出课程上的调整。

总结：

这次培训学习,对于才有两年幼儿园工作经验的我来说，充分理解了“以人为本以儿童为中心”的幼儿园教育理念。更进一步深入的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变。这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向，避免管理和教育的盲目性。明确了我们幼儿园的发展方向，我们将充分转变观念，逐步推动课程游戏化向纵深发展。我的汇报完了，不足之处请领导批评指正，谢谢大家！

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1. 幼儿园疫情防控期间消工作制度
2. 2019-2020学年度第二学期幼儿园教研计划
3. 2020幼儿园传染病疫情报告制度
4. 新冠肺炎期间幼儿园日常卫生消毒与管理细则
5. 家长委员工作章程、制度及职责
6. 结合具体案例，谈下如何处理教学与学生管理、学校（幼儿园）活动等之间的关系。
7. 幼儿园消防演练实施方案
8. 教育活动方案月日星期活动名称
9. 幼儿园教学实践反思
10. 幼儿园成立防控工作组并开展系列工作
11. 幼儿园 新冠肺炎疫情防控 教师承诺书
12. XX市2020年幼儿园春季开学第一课(6)
13. 幼儿园防控新型冠状病毒性肺炎应急预案
14. 2--幼儿园疾病防控流程图
15. 幼儿园校车安全三方责任状
16. ***幼儿园的基本设置条件
17. 幼儿园进行省级示范幼儿园第二次评估的意见报告
18. ******_浅谈让情感管理促进幼儿园工作管理
19. 幼儿园汇报发言稿

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