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六　百　分　数

　　一、百分数的意义和读写方法

1.意义:一个数是另一个数的百分之几的数,叫作百分数。百分数又叫作百分比或百分率。

2.百分数通常不写成分数形式,而是在原来的分子后面加上“%”来表示。

3.百分数的读法:先读百分号(分母),读成“百分之”;再读百分号前面的数(分子),是几就读几。

4.分数与百分数的区别:

分数

百分数



意义

分数是把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,它既可以表示两个数量间的倍比关系,又可以表示具体数值

表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫作百分数。百分数又叫作百分比或百分率。它只表示两个数量间的倍比关系



表现

形式

分数的表现形式有真分数、假分数和带分数,计算结果一般要化成最简分数

百分数的分母固定是100,并且用百分号表示;分子可以是整数或小数;分子可以大于分母,也可以小于或等于分母;百分数不能约分,也不能写成带分数的形式



单位

名称

如果表示具体的数量,就要带单位名称;如果表示两个数量间的倍比关系,就不带单位名称

百分数只表示两个数量间的倍比关系,后面不带单位名称



应用

范围

分数主要是在测量和计算得不到整数结果时使用

百分数主要用于日常生活中特定的百分率及调查、统计、分析和比较



二、百分数和小数的互化

1.小数改写成百分数,把小数点向右移动两位,如果位数不够,用“0”补位,同时在后面添上百分号。

2.百分数改写成小数,把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位,如果位数不够,用“0”补位。

3.百分数和小数可以互化,这只是从数值上看,在具体运用时,这两者的意义不完全一样,不能互相代替。如一个数的75%是75不能写成一个数的0.75是75。又如“求比68多25%的数”和“求比68多0.25的数”的意义完全不同。这是因为百分数是表示两个数的倍比关系,而小数表示的是数值。如比68多25%的数表示为68×(1+25%),而比68多0.25的数表示为68+0.25。

三、百分数和分数的互化

1.分数改写成百分数,一般先把分数改写成小数(除不尽时,一般保留三位小数),再把小数改写成百分数。

2.把百分数改写成分数时,可以先把百分数改写成分母是100的分数,再进行化简;分子是小数时,先利用分数的基本性质把分子、分母同时扩大到原来的若干倍,把分子化成整数,再进行约分。

3.能化成有限小数的分数,分母中只含有质因数2和5,否则就不能化成有限小数。判断一个分数能不能改写成有限小数,先要看这个分数是不是最简分数,不是最简分数的,要把它化成最简分数后再运用这一规律来判断。

四、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题

1.求一个数是另一个数的百分之几的解题方法。

(1)百分数表示一个数是另一个数的百分之几,也就是“一个数是另一个数的几分之几”的特殊的表示方法,因此,求一个数是另一个数的百分之几的解题方法与求一个数是另一个数的几分之几的解题方法相同,都用除法计算。

(2)解“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题,用除法计算,用一个数÷另一个数。

(3)求一个数是另一个数的百分之几,必须找准单位“1”。

2.求简单的百分率。

(1)求出勤率等百分率的问题,实际上就是求一个数是另一个数的百分之几。

(2)常见的百分率。

出勤率=

实际出勤人数

应出勤人数

×100%

成活率=

成活棵数

种植总棵数

×100%

发芽率=

发芽种子数

试验种子总数

×100%

合格率=

合格产品数

产品总数

×100%

五、求一个数比另一个数多(或少)百分之几的实际问题

1.求甲数比乙数 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 营业税税率

注意:任何一种存款,在计算利息时,都要乘存入时间。如王叔叔把2000元存入银行,存期三年,年利率为3.75%。到期后可得利息多少元?应是2000×3.75%×3=225(元),而不是2000×3.75%=75(元)。

易错点:误认为打几折就是减少(降低)百分之几。如一件上衣原价180元,现在打七折出售,比原价降低了多少元?列式为180×70%=126(元),这样是不对的,只求出了现价,没有求出现价比原价降低了多少元,应为180-180×70%=54(元)。

商品打折后,比原价降低的金额=原价-现价。

找准等量关系是列方程解决实际问题的关键。





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