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Unit 1 Spring Is Coming

一．教材内容分析



本单元主要通过对春天天气、景象和活动的讨论，使学生能够运用英语从这三个方面来描述春天。提高学生对于这个话题的听、说、读、写的技能

在本单元，让学生学会合成词的构词法以及相关的词汇。



二．教学目标



Language

Knowledge

Teaching

important

points

Words

掌握所有黑体单词，认识并所有非黑体单词Shower, thunderstorm thunder, sunrise，sunset，set, rise, exact, exactly, I hope so, Neither, nor boot ,_jasmine, blossom, sunshine, Tai Chi, swing ,plant, flower , fresh,

Can’t wait(to do), melt, hillside, wind, gently,(gentle, gentleman ,Climb blow, change, bud,?nearly,?milimetre,?plenty,?anytime, babysit,?bars,?instead,?push,?soccer,?shall,?rabbit, wild, low, below, zero, until, groundhog , bush





phrases

weather report, be scared of, Neither…nor, on my way to school, winter jasmine, play on the swing, the blossom of the flower , the coming of spring, get longer,,come?with?me,?through?the?trees,long?for?,?all?year?round,??plenty?of,?hundreds?of, turn?around,?hold?on,?fall?off, give sb. a push, as…as…,below zero, not…until…,play outside, fall into, Groundhog Day, sugar bush_





Functions

熟知有关春天天气，气温，景象，活动，穿着的表达





Grammar

合成词如：sunrise, sunset,maybe,thunderstorm, basketball, football等





Think about

1 What’s the weather like?/ What’s the temperature?/ What about the sunshine?

2 -In spring, what outdoor activities can you take?

3 What clothes do you wear in spring?

4 What interesting things do you see in spring





Language

Skills

Listening

学生能够通过听获取关键信息，以听力填空形式出现

Students can get the important information while listening.

.





Reading

学生能够通过 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 句子可以用一点儿时间课上一起朗读背诵。

3 拿出五分钟做Daily talk.话题可以是前一天的话题，也可以是今天的话题。

4进入课堂学习，可按照导学案流程进行，先讲解背诵单词，短语。重点句子在做听力阅读和知识探究时

合并讲解，同时做练习题。若时间不够，第二课时在做小组合作以及写作。



听写设置

1 日常听写本

2 单元总结性考核。形成试卷，试卷内容从导学案上出，包括单词、短语、知识点共100分。其他内容如重点句，原型过去式过去分词等其他内容可自行附加考核。



奖惩制度

1 日常听写抓背诵，与家长沟通，组长监督

单元听写有奖有罚。后20给前35买东西。

（大家商定）





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