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Popping教学教案[最终版]

第一篇：Popping教学教案[最终版]

Popping教学教案（入门、初级篇）

授课人：小旭

授课时长：50~80分钟

（整时长为60~90分钟 其中10分钟休息及消化知识时间）

分阶： 16节 以内【入门级】

16~64节 【初级】

64及以上【提高级】 其他级别待考核

1、初授：包括展示舞蹈以及向学员清晰阐述 popping 舞种历史 街舞分化 以及国人对popping 的误解（比如popping 改为poppin 以及poppin与机械舞的差别）

注：初授只讲一次每月会有一次舞蹈抽象课和一次带领式自由练习课

基本功练习（分课选讲）：

头、胸、胯：入门级以下4个方向 move练习

单一move练习 初级/提高级 及以上 8个方向move练习 单一move练习 Rolling部分

延伸至 roll--rolling 腿部 rolling 练习 及 步伐 脚步变化和移动练习 步伐配合腿部rolling练习 步伐配合全身rolling练习 Waving 部分

Arm wave 练习

Body wave练习

连接 练习

后延伸空间方向感（此部分与16~64节讲） Pop 部分

着重讲解部分！ 无pop 不popping 手臂移动控制练习 无 pop Freeze no 练习

无 pop freeze no 移动脚步练习

手臂pop练习：

1、小臂hit练习

2、大臂pop练习（初级以下8个方向

初级以上全位置） 胸部及背部pop练习 上肢联动pop 练习 腿部pop练习（着重讲解） 整体pop 配合式练习 Freeze No 练习

Freeze No 带移动脚步练习 移动跨步 摆臂 pop练习

第二篇：Popping教学教案[最终版]

Popping教学教案（入门、初级篇）

授课人：小旭

授课时长：50~80分钟

（整时长为60~90分钟 其中10分钟休息及消化知识时间）

分阶： 16节 以内【入门级】

16~64节 【初级】

64及以上【提高级】 其他级别待考核

1、初授：包括展示舞蹈以及向学员清晰阐述 popping 舞种历史 街舞分化 以及国人对popping 的误解（比如popping 改为poppin 以及poppin与机械舞的差别）

注：初授只讲一次每月会有一次舞蹈抽象课和一次带领式自由练习课

基本功练习（分课选讲）：

头、胸、胯：入门级以下4个方向 move练习

单一move练习 初级/提高级 及以上 8个方向move练习 单一move练习 Rolling部分

延伸至 roll--rolling 腿部 rolling 练习 及 步伐 脚步变化和移动练习 步伐配合腿部rolling练习 步伐配合全身rolling练习 Waving 部分

Arm wave 练习

Body wave练习

连接 练习

后延伸空间方向感（此部分与16~64节讲） Pop 部分

着重讲解部分！ 无pop 不popping 手臂移动控制练习 无 pop Freeze no 练习

无 pop freeze no 移动脚步练习

手臂pop练习：

1、小臂hit练习

2、大臂pop练习（初级以下8个方向

初级以上全位置） 胸部及背部pop练习 上肢联动pop 练习 腿部pop练习（着重讲解） 整体pop 配合式练习 Freeze No 练习

Freeze No 带移动脚步练习 移动跨步 摆臂 pop练习

第三篇：pop1教案

Pop 1

Unit 6

Animals 1. Teaching aims (1).Talk abut the ways to introduction and greetings

(2).To identify and describe animals (3).The commands in the classroom 2.Knowledge aims Words: Bird, cat, cow, dog, duck, frog, hippopotamus, horse Sentences:

What are you?

I am …

Do you have a ……. Yes…….

What is this?

It is a\an…. Grammars:

Use the simple present tense of BE and see

3. Teaching key and difficult points Teaching key: Understand the words and the sentences

Be able to describe the animal you like Difficult point: How to use the sentence

How to say the colors

How to remember the name of animal

4. Teaching aids: 1) Know the commands in the classroom

2) Answer question with yes or no 3) To answer question with WHAT plus IS

5. Teaching means: game , song etc.

6. Teaching steps:

Step 1: Lead-in (warm up) （1-10）

1).Introduce and exchange the information about the students 2). To let them know the rules and the commands of the class 3). Introduce the book and how to learn it 4). Play a game ( hello hello hi hi ) Step 2: Presentation and practice（11-40） 1). Display the cards of the classroom 2). Teach them how to read 3).play a game (flash cards) 4). Use the sentence: What is your name? I’m… 5). A game: Guess Game

Guess what animal is it? 6). Color: red, blue, green

What color is it? It’s… Step 3: Summary （41-45）

Go through the important points and difficult points of this lesson with students once again Step 4: Homework（46-50）

1).Practice singing the first part of unit6 2).Finish som 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ***/67f538114ecf655d.html

POP实习报告

https://doc.001pp.com/a10/***2/fd1804e45eca7f12.html

药房POP标准

https://doc.001pp.com/a5/***4/ac94f042a2037b9b.html

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