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基于教学风格塑造的个人研修计划

一、指导思想

通过研修，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

2、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

4、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

5、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

四、预期成果

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好老师。

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