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XX中学2019--2020学年度第二学期教学教研工作计划

一、指导思想：以县教育局“一纲四本”（一纲指《XX县教育振兴三年行动计划（2018--2021）》，四本指《XX县教育局关于中小学校长队伍管理实施细则》、《XX县教师队伍管理规定》、《XX县中小学校教师考核奖惩实施办法》（试行）及《XX县教育局关于教坛新秀、教学能手、学科带头人、名师评选管理暂行办法》）为指导和工作指南，以深入推进课堂改革和构建有效课堂新模式，打造专业型教师队伍，促进我校教学质量和办学水平的提高为目标。牢固树立教学教研在学校工作中的中心地位，强化服务意识，规范教学行为，抓好教学常规管理，推动有效教学教研，全面提升教学教研工作水平。

二、工作思路和教学教研工作目标：

1．继续完善教学常规管理制度，加强教学常规工作监督和评价。实行教师的教学工作全面量化，做到每项工作有布置，有落实，有检查，有评价。

2．有序推进教育振兴三年行动计划的落实和任务的分解工作，依据分解目标落实到年级、科组及科任教师。深入推进课改工作和构建有效课堂学习模式。

3．加强科组教学教研的引领组织作用，实行科组长负责制。由科组长负责组织科组教师进行业务学习、教学教研活动。重视教师的教学教研学习活动。

4．继续开展“青蓝工程”结对帮扶活动和片区“一课多教”教研交流活动、深入推进“一师一优课、一课一名师”课堂改革活动及课堂教学大赛、优质课评选活动。

5．优化开展“第二课堂活动”，促进学生综合素质的提高和学习兴趣的培养，重视抓好学困生的辅导和培优辅差工作的落实。

6．抓好校本教研工作的开展和学科带头人、教学能手、骨干教师及教坛新秀的培养工作，搭建与外校进行交流学习的平台，组织科组长、学科带头人、年级把关教师及骨干教师“走出去、引进来”，学习外校先进成功的课改经验和教学有效做法。

7．依据各学科教学分解目标，做好教师学科成绩数据的分析对比和教师教研成绩、成果的评价工作。加强各学科单元检测和知识点的测试监督工作。重视抓好每学期的“两考”（期中、期末）及一年一度八、九年级的备考工作，不断提升备考研讨能力（备考方案另发）

8．依计划进一步推进县级课题的研讨和科研工作。

9.七、八、九年级进行月考工作，依考代练，促进学生学习兴趣。

三、具体做法：

1．抓好教学常规工作，健全教学、教研档案资料（教学计划、教案、总结、论文、教师业务学习笔记、在校生名册、学籍管理表、学籍卡、教师业务档案、校本培训资料及学生成绩表等），继续落实完善每学期教学常规工作检查制度。做好教师出勤、备课、改作与测评评价的教学常规工作的检查监督，培养教师教育的主业思想；详细做好教师“改、测”的检查监督。

2．教学工作以强化常规管理为基础，以校本教研、课堂改革和提高课堂质量和学习效率为重点，以科组教研为抓手，以构建有效课堂教研为主线开展教学教研活动。依计划推进教育振兴三年行动计划分解目标的落实和推进工作，依标对表开展教学教研工作。

3．加强科组活动的监督工作，科组长应每周负责组织教师学习教育教学理论，探讨教学方法，交流教学经验，积极热情帮助新教师备课、指导上课，做到以老带新。每星期要求学习教育教学理论活动1次以上（内容包括观看教学示范课，集体备课，探讨教学方法，学习教学理论，公开课活动等），发挥科组教研的作用。加强学科集体备课和研讨活动，明确课堂的教学学习目标，重视课堂多种学习方式，学会精心设计学习问题，充分让学生动手学习，参与课堂活动。组织教师认真学习有效课堂实施要点，深入领会“三环（学、导、练）、四学（自学、互学、示学、助学）、五导（导趣、导法、导疑、导思 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 物科要根据课程需要进行有目的实验操作研究，培养学生的观察能力和动手能力，美术室、音乐室除了兴趣小组课余时间辅导训练外，每学期有教学任务的班级要有（6—8）次以上到实验场室上课观摩，电脑课尽量让学生到电脑室上课。（具体见实验场室计划要求）。

6．引导教师在教学中注重学生“双基”（基础知识和基本技能）知识能力的巩固和培养，重视每课每个知识点作业的布置、批改及讲评工作。抓好各学科基础技能知识的竞赛比赛活动。

7.抓好教师业务的培训和学科技能的培养工作，为教师成长搭平.建台，促进教师专业成长。

8.做好我校县级课题的研究推进工作，提升教育科学研究水平。

XX中学教导处

2020年3月2日

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