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——我国教师队伍建设成果丰硕

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　　教师是立教之本、兴教之基、强教之源。让每个孩子都能受到良好教育、成为有用之才，关键在提高教师质量。教育规划纲要颁布三年来，尤其是全国教师工作会议召开一年来，在党中央、国务院的领导下，各地区、各有关部门把教师队伍建设作为最重要的基础性工作来抓，紧扣教师队伍建设领域的主要矛盾和瓶颈问题，出台了一系列有针对性、力求底部攻坚的政策措施，推行了一系列突破现有政策框架、力求破解体制机制障碍的改革举措，取得了显著成效。

　　配合国务院文件出台6个配套文件，各级各类教师队伍建设的瓶颈问题正在破解

　　为落实全国教师工作会议精神和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，去年11月教育部会同相关部委联合出台了《关于大力推进农村义务教育队伍建设的意见》、《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》、《职业学校兼职教师管理办法》、《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》、《关于加强特殊教育教师队伍建设的意见》、《关于深化教师教育改革的意见》等6个配套文件，切实加强教师工作薄弱环节，着力破解涉及教师队伍建设体制机制方面的重点难点问题。

　　特别值得一提的是，幼儿园教师、职业教育教师、特殊教育教师一直是教师队伍建设的薄弱环节和“短板”。针对这三支教师队伍面临的突出问题，教育部密集出台了一系列政策措施，下大力气补齐“短板”，实现了各级各类教师队伍建设的整体推进、协调发展。

　　在幼儿园教师队伍建设方面，一是2012年出台幼儿园教师专业标准，提升幼儿园教师队伍的专业化水平。二是2013年出台《幼儿园教职工配备标准（暂行）》，推动地方按照配备标准补足配齐幼儿园教师。三是推进中西部农村偏远地区学前教育巡回支教试点工作。2012年，在辽宁、河南、湖南、贵州、陕西5省启动试点工作，设置支教点587个，招募志愿者745人。2013年，继续扩大试点工作，新增XX、内蒙古、福建、江西、广西、云南、甘肃、青海8个省份。截至目前，共有41个县开展巡回支教试点工作，计划设支教点2159个、招募志愿者4251人。四是2011年以来支持5所幼儿师范学校升格为幼儿师范高等专科学校，1所师范专科学校升格为***（以学前教育为重点），1所***改建为学前***。同时，扩大部属师范大学免费师范生学前教育专业招生规模。五是深入实施“幼师国培”，2011-2012年，中央财政投入6亿元，培训农村幼儿园园长、骨干教师、转岗教师16.9万人。2013年，中央财政投入5亿元扩大实施“幼师国培”项目。

　　在职业教育教师队伍建设方面，一是研制中等职业学校教师专业标准，目前已完成面向社会公开征求意见工作，将根据各方面意见修改完善后于近期正式颁布。二是2011年启动实施职业院校教师素质提升计划，计划“十二五”期间投入26亿元，支持45万名骨干教师参加培训、2万名青年教师到企业实践。三是完善职教师资培养培训体系，建立了93个国家级职业教育师资培养培训基地、8个职业教育师资专业技能培训示范单位、10个全国职业学校教师企业实践单位。四是2013年启动实施职教师资本科专业培养开发项目，计划“十二五”期间投入1.5亿元，支持开发100个职教师资本科专业的培养标准、培养方案、核心课程和特色教材。这是新中国成立以来第一次由中央财政支持、遴选全国优质资源、系统开发有针对性的教师培养资源建设项目。

　　在特殊教育教师队伍建设方面，一是会同发改委、中国残联启动实施“特殊教育学校建设二期”专项，中央财政投入12.5亿元，重点支持25所高校特殊教育专业建设，提高特教师资培养培训能力。二 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 感明显提高

　　教师要树人，先要自己立德。为了促进广大教师提高自身职业道德，教育部先后颁布了《中小学教师职业道德规范》、《高校教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，明确了教师职业行为的基本准则。XX省在全省建立每学期师德师风专项检查制度；XX市出台了全面提高义务教育阶段学校教育质量十项规定，实行师德“一票否决”制。在规范师德行为的同时，加大师德典型的宣传力度，2010年以来，教育部每年精心组织开展教师节庆祝宣传活动，会同相关媒体推选“全国教书育人楷模”，先后推出了张某某、叶某某、侯伯宇、石某某等一批全国重大宣传典型，在全社会营造了尊师重教的浓厚氛围。





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