以下为《八年级《跳绳》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

八年级《跳绳》教学设计

授课教师:彭某某

一教材分析

跳绳、拔河、毽子等都是我国民间的一项体育项目,深受青少年儿

童的喜爱,具有较大的锻炼价值。尤其跳绳对学生发展是非常有价值的

体育活动。根据本课的指导思想,将民间体育跳绳安排在教学单元计划

中,也是对我国民间体育得到更好的发展。复习单人跳绳,练习快速跳

绳和尝试双人跳绳技术。跳绳可以促进生长发育,可以使身体素质得到

全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力

等素质得到全面发展,通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识,发

展灵敏性等身体素质,提氋技能的一个缩影。双人跳绳、跳长绳还可以

促进同伴间密切协作精神。

二学情分析

1.教学对象:八年级学生,实践课

2.近几年随着体育中考的进行,尤其是近几年又把跳绳例如体育中

考项目。八年级学生,通过前段时间的学习,体能普遍较好,对跳绳有

关的练习方式都有较强的兴趣

3.另外中考体育的需要,学生学习跳绳的热情、组织纪律、认

识能力、身体素质相对其他年级有一定的优势。因此,我根据学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 腹背下压

第四节:正踢腿

健身爱好者:

第五节:高某某

第六节:深蹲跳

(二)基本部分27—30(分钟) 熟练运用跳绳

1.复习原地单人跳绳5-6

目的:发展学生的主体性,体验运动快乐及敢于控制探究的精神

2.快速跳绳10-12

目的:发展学生的快速能力,体验快速中跳绳间最佳节奏

3.展示个人跳绳5-6

目的:发展学生个人优势,感受成功的喜悦感和自豪感。

4.尝试双人跳绳6—7

目的:发挥学生的主体性,体验合作的快乐及敢于探究的精神。

(三)结束部分4-5′体验收获

放松身体各部位

目的:主要是教会学生放松身体的方法,让学生在轻松的欢乐中结

束本堂课的教学。师生互评。

(四)效果预计:

1.通过教师的引导,学生能认真参与各个内容的练习,达到教学目

的,课堂气氛活跃,师生间情感融洽。

2.预计通过快速跳绳学习,体验快速中跳绳间最佳节奏,能激发学

生的学习热情,体验到合作带来的快乐。

3.预计的练习密度在40%-50%,平均心率达120-140次分。身发育的高峰期,灵敏,协调素质的快速增长

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 2018年国家义务教育质量监测-体育与健康监测分析报告
2. 《我是一只小虫子》观课报告
3. 鹿角和鹿腿教学设计
4. 教学设计作业模板（中小学）
5. 八年级历史学情分析方案
6. 双人合作跳绳教学反思
7. 七年级语文《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计与反思模板
8. 跳绳三年级教学设计

以上为《八年级《跳绳》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。