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关爱留守儿童，用爱感化童心

***教学已经一年多了，带过两个班的孩子，在他们中间有很多留守儿童。通过与家长和孩子的沟通，了解到有些家长由于自身经济受条件限制，在外务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，这些留守儿童与父母一年都见不上几次面，长期缺乏父爱、母爱。使孩子成为留守儿童。其中有这样一个孩子，父亲坐牢，母亲离家出走，爷爷奶奶也去世了，只能是孩子大伯抚养他，家就在学校附近，但让孩子住校，因为亲戚也不想管他。由于孩子生活上缺照顾、行为上缺管教、思想 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 女沟通。第二、关心留守儿童的学习。针对有的学生学习困难的情况，对其进行补课。第三、关爱留守儿童的生活。注重行为规范的养成教育。留守儿童的情感波动性较大，对周围的反应敏感性强，他们需要平等友善、关心、理解和尊重。作为教师应当采取措施使留守儿童经常保持乐观、稳定、愉快的积极情绪，使他们获得爱的互助、爱的激励，从而使孩子们不再觉得自卑、孤独。

总之，用爱感化留守儿童，多点爱心，多点耐心，多点恒心，为留守儿童共同架起 一座呵护的桥梁，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，使他们能健康快乐成长！

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