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**_*学小学体育与健康课考核方案

一、指导思想：

为全面贯彻实施素质教育，面向全体学生，在实施体育新课程标准下，对学生的体育方面的评价，以考核身体素质和体育技能为手段，注重对学生认知、情感方面的综合评价。培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，切实加强我校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高学生体质健康水平。为此,我校根据对 一至六年级学生进行考核，特制定此方案。

? 二、评价内容：

?（一）考试时间及办法：第16、17周，按统一制定的考核办法进行随堂测考核，第18周完成成绩计算、统计工作。

（二）考核内容：根据我校实际情况以及能够更全面的对学生进行考核,分别分为四个方面对学生进行考核。

1、身体素质测试：（25分）

增进学生的体质，是小学体育课的主要目的之一，也是重中之重，儿童是祖国未来的接班人，健康的身体素质是其他一切活动的基础和保障。身体素质共包含五个方 面的内容。一、力量素质，二、耐力素质，三、速度素质，四、柔韧素质，五、灵敏素质。在小学体育课上，根据五种不同的素质和学段来进行相应的测评。下面是具体每项素质所对应的测试内容。

力量素质：立定跳远（下肢）,实心球（上肢)，纵跳等；

耐力素质：400米，800米，1500米等

速度素质：30米，100米，200米等

柔韧素质：坐位体前屈，下叉，下腰等

灵敏素质：跳绳，小足球，篮球等

以上每项素质的测试根据每个年级的学生情况选其中的一项。每项满分5分。

2、运动技能评价：（15分） 运动技能学习的好坏，有时候不仅是学生天赋高低所决定的，也包含了学生对运动的参与程度和喜爱程度，更是学习态度的一个体现，而本学期不同年级所学习的内容均超过了3项，因此在此项测试中，每个年级的学生可根据自己学习的内容挑选自己所喜爱的三项进行考核，老师根据其完成的动作质量，给予相应的分数，每项满分为5分。

下面是每个年级所学习和考核的内容，学生可自由选择。

一年级：徒手操，队列队形，跳绳，30米，立定跳远，抛轻物等

二年级：徒手操，队列队形，跳绳，30米，立定跳远，抛轻物等

三年级：基本体操，队列队形，100米，立定跳远，垒球，后滚翻等

四年级：基本体操，队列队形，100米，立定跳远，垒球，后滚翻等

五年级：广播体操，100米，400米，跳远，抛实心球，跳绳等

六年级：广播体操，100米，400米，跳远，抛实心球，跳绳等

3、学习过程考核（40分）

主要包括：出勤情况；课堂活动表现；课外活动表现。

（1）出勤情况10分

每个班都有体育与健康考勤表，以每节课教师或体育委员的考勤为准，无故缺课每年累计达10课时定为体育与健康课成绩不合格；出满勤、不迟到、不缺课、不早退 的学生得满分；旷课1次扣1分，缺课1节扣0.5分，迟到、早退课4次扣1分。

（2）课堂活动表现20分

学习态度5分：喜爱体育活动，积极主动参与体育课外活动。 合作精神5分：具有集体荣誉感，互相帮助，互相尊重，有良好的合作精神和体育道德。情意表现5分：根据体育活动表现出来的自信心和意志力，会动脑、会学习有创新精神。回答问题5分：课堂上积极踊跃地发言，认真、准确，每次得1分。课堂活动表现是以学习小组为单位，学生小组长组织，进行小组互评、记录量化打分；教师结合学生在学习过程中的表现，对个别学生的成绩适当调整，最终确定每位学生的量化分数。

（3）课外活动10分

课间操4分；参加体育课外小组3分；班级或学校组织的体育活动3分。这部分内容由体育委员负责记录，每缺 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 四级评定制予以表述。优秀（90分以上）、良好（76-～89）、及格（60～75）和不及格（60分以下）四个等级。

备注：

1、不及格的学生经过一段时间的练习，如果有进步可以再给一次机会重新测试，重新评价,从而提高其体育活动兴趣。

2、对特别优秀的同学要进行专业的指导和训练，鼓励参加区级和市级的相关比赛,并积极地向上级有关部门推荐，为体育事业培养人才。

朱 艳 丽

2016.6.21

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