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《驿路梨花》试课稿

尊敬的各位评委老师：

我试讲的题目是《驿路梨花》，下面开始我的试课。

上课！同学们好！请坐！

激情导入

同学们！春日融暖梨花开，欢颜轻绽，清香暗播，开一树洁白，洒一路芬芳。梨花醉人，人事更美。梨花美，人情暖，中华美德自在心间。驿路梨花处处开，驿路梨花时时开，善良、热心、文明、乐于助人的精神本就该你我相传，代代相传。（板书课题、作者）

检查预习

在学习新的内容之前，老师要检查一下同学们在课前的预习情况，看看你们对生字、新词作者及有关资料积累了多少。同学们请看大屏幕，哪个小组率先汇报一下你们的学习成果？1组2号同学，请坐。3组4号同学，好，请坐！看来大家在课下做了充分的准备，希望你们把这种良好的学习习惯保持下去。

初读感知

生字新词同学们掌握的不错，相信同学们课文也能学得很好，我们要学会把书读薄。接下来请同学们快速的浏览课文，看看文中到底写了什么内容？表达了怎样的感情？开始！时间到！谁来说？好！靠窗台的这位女同学，请你来说！好，请坐！同桌还想补充一下，好，请坐！是的，正像刚才这两位同学所说的那样，课文叙述了“我”和老余的一段人生经历，赞美了人民解放军乐于助人的精神和当地老百姓的淳朴民风。同学们概括的非常简洁明了，很棒！同学们能把书读薄，接下来我们还要把书读厚。

再 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，作者为什么反复提到梨花？请你来说，好，请坐。以梨花美景来衬托美丽的梨花姑娘，以花写人，以花某某，写出了花的美，更突出了人的精神的美，表达出对助人为乐的雷锋精神的赞美之情。

拓展练习

同学们，这篇小说所写的朴实民风是否让你感动？读完后，你对“公德”这个概念有什么想法？下面进入自由写作时间。

哪位同学愿意为大家展示一下你的创作成果？请你来读一读你的作品吧！不错，你写的很有想法，请坐！你也想读一读？哦，你的语言很有感染力，运用了比喻和拟人的手法，请坐。因为时间关系，老师在课上不能逐一欣赏你们的作品了，请同学们交给课代表，老师课下欣赏。

总结感悟

同学们！老师还有一个希望送给大家：你们不应该是“语言的巨人，行动的矮子。”从现在起，珍惜时间，勤奋努力，刻苦学习。用优异的成绩回报父母，回报老师，回报社会吧。

布置作业

课下请同学们课外阅读彭某某的作品，写一篇读书笔记，下节课交流分享。

下课！同学们再见！

尊敬的各位评委老师，我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的耐心倾听！

附板书设计：

驿路梨花

彭某某

小木屋、梨花

————淳朴的民风、乐于助人的精神。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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