(学生卷)《赤壁赋》挖空训练及理解性默写 -学年统编版高中语文必修上册

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《赤壁赋》挖空训练及理解性默写

壬戌( )之秋,七月既望( ),苏子与客泛舟游于赤壁之下(句式: )。(翻译:苏轼与客人在赤壁下泛舟游玩)清风徐( )来,水波不兴( )。举酒属( )客,诵明某某之诗,歌窈窕之章(翻译:朗诵歌唱《诗经.明某某》一诗里的“窈窕”一章)。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间(句式: )。白露横(笼罩 )江,水光接天。纵( )一苇之所如( ),凌( )万顷( )之茫然( )(句式: )。(翻译:任凭小船漂去,越过那茫茫的江面)浩浩乎( )如冯( )虚( 太空 )御( 驾 )风,而不知其所止;飘飘乎如遗(脱离)世独立,羽化而登仙。

于是( )饮酒乐某某(极),扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰某某,击空明( 月光下的清波 )兮溯( 逆流而上 )流光。渺渺( )兮予怀(句式: ),望美人( )兮天一方。”客有吹洞箫者(句式: )(翻译:有位吹洞箫的客人 ),倚(依照)歌而和(唱和)之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕( )。舞( )幽壑之潜蛟,泣( )孤舟之嫠妇。(翻译:箫声使深谷中的蛟龙听了起舞,使独坐孤舟的寡妇听了落泪)

苏子愀然( ),正()襟危( )坐,而问客曰:“何为(句式: )其然( )也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。是( )造物者( 大自然 )之无尽藏也(句式: ),而吾与子之所共适( )(翻译: 这是自然界无穷无尽的宝藏,我和你可以共同享受)。”

客喜而笑,洗盏更(重新 )酌。肴核既( )尽,杯盘狼籍( 凌乱 )。相与( )枕藉乎舟中(句式: ),不知东方之既白( )。

理解性默写:

1.主客泛舟赤壁之下,诵与歌的句子“____ ______,______”。2.?表现江面风柔水静美景的二句是“________,_______”。

3.“________,__________”写月下雾气江水夜空浑然一体景象。

4.以蛟龙寡妇感受突出箫声悲凉幽怨句是:______,_______。

5.概括曹军攻破荆州顺流东下军容之盛某某“______,________”。

6.写怀才不遇而砍柴打鱼以动物为伴句为“__ ___, ”。

7.比喻感叹生命短暂个体渺小句:__________,_____________。

8.慨叹人生短暂向往自然永恒的名句:_________,________。

9.从“变者”和“”不变“两个角度看“盈虚”与“水月”关系的句子是:__ ___,____________。

10.?常被用来勉励修身自好,不慕身外之物的名句是“ __,_ __,_ ___,___ __。”

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