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金星小学学科教学进度计划表

2017学年度下学期 二 年级 1/2 班 学科 数学 教师 刘某某

周某某

教学内容

课时计划

备注



1

? ??? ??? 课前准备

2课时





2

第一单元 数据收集整理??? ?

5课时





3

第二单元 表内除法（一）

5课时





4

表内除法（一） 单元复习

5课时





5

第三单元 图形的运动 单元复习

5课时





6

第四单元 表内除法（二）

5课时





7

表内除法（二）

5课时





8

第五单元 混合运算

5课时





9

混合运算 单元复习

5课时





10

期中复习及测试

5课时





11

第六单元 有余数的除法

5课时





12

有余数的除法 单元复习

5课时





13

第七单元 万以内数的认识

5课时





14

万以内数的认识 单元复习

5课时





15

第八单元 克和千克

5课时





16

第九单元 数学广角?

5课时





17

期末复习

5课时





18

期末复习

5课时





19

期末复习

5课时





20









21











第1单元

第2课时 数据收集整理（二）

课题

数据收集整理（二）

备课日期





教学

目标

1、能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。

2、让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。



教学重点、难点

教学重点：

让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。

教学难点：

根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 票数







根据统计结果，应该选（ ）担任数学科代表。

（3）小结。

谈话：刚才同学们选择了自己喜欢的方法，你们能说说是怎样记的吗？

把你喜欢的方法说给大家听一听，要说出喜欢这种方法的理由。

2、教学例2.

（1）过渡：同学们，光明小学要举办讲故事大赛，某班要从王某某和陈某某中选一位参加比赛，他们也是用投票的方式来决定谁参加比赛。

多媒体课件出示投票结果。

师：你能看懂他们用了哪些记录方法吗？（画“√”、画“正”、画“○”）

（2）填写统计表，分析数据。

把上面的统计结果填入下表。

姓名

王某某

陈某某



票数

15

22



学生收集、整理数据，填写表格。

回答问题：

根据统计结果，应该选谁参加比赛？（陈某某）

有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？（让学生讨论可能性。）

指名学生回答，教师小结：即使把缺勤同学的两票同学的两票加到王某某的票数中，也不影响投票结果，所以，结果不会改变。

（3）从上面这道题中，你有没有学到新的记录方法？（让学生自由说。）

教师：你喜欢哪种记录方法，下次你统计事物数量时，就可以用上这种记录方法。

三、巩固练习

完成教材“练习一”的第3题。

出示统计表，从统计表中，你能看出天气情况吗？

1、根据统计图，完成统计表。

2、根据统计表逐题回答教材上的问题。

3、从统计表中你还知道什么？

四、课堂小结

师：这节课最让你高兴的收获是什么？

学生自由发言。

教师小结：这节课，我们应用统计知识帮助老师选了一位同学们心目中的数学科代表，老师先谢谢同学们，我们还学到了统计的另一种方法——投票，并用自己喜欢的方法进行了记录，在日常生活中可以统计的内容很多，有兴趣的同学课后还可以选择一些内容进行统计



板书设计



数据收集整理（二）

收集整理数据→填写表格→进行分析

姓名

张三

李四



票数













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