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春江幼儿园教学活动设计稿

活动名称

大班社会：垃圾桶的愿望

执教者

钱某某



 教材分析与幼儿发展分析

教材分析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中大班社会领域指出：爱护身边环境、注意节约资源要结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本的行为规则。而垃圾作为环保的一部分，对于幼儿来说并不陌生，生活中常常发现乱丢垃圾破坏环境的行为，因此设计了以垃圾桶愿望作为主线的教育活动，从谈话导入入手，通过视听、操作、迁移三大环节来唤醒孩子的环保意识。

幼儿分析：大班孩子有一定的环保意识，知道要爱护地球，保卫地球妈妈，有着粗浅的垃圾分类经验，但具体要如何做，然而对于垃圾如何分类对于存在一定的挑战。根据幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的学习特点让幼儿通过观察、操作、讨论将零散的经验加以提炼，从而正确进行垃圾分类。



活动目标

1、了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 桶，让幼儿观察。

提问：看，这垃圾桶上面有什么标志？

这些标志代表什么意思？

操作体验，学会分类。

出示生活中常见的垃圾图片

①自主操作，尝试分类。

规则：a、四人一组，合作操作。

b、先观察图片，集体讨论再分类。

②观看视频，二次分类。

观看短片《健康环保从垃圾分类做起》

提问：看清楚了吗？哪些是可以回收的哪些又是有害的？

提问：那你们想知道可以回收的垃圾是怎么样回收再利用的吗？

观看视频：塑料瓶回收再利用

师：孩子们，如果你们在生活中能够做到不乱扔垃圾、分类投放垃圾、爱护环境帮助垃圾桶实现了它的愿望，它会更加开心快乐。

预设：舞蹈家、老师、科学家……

预设：1、不乱扔垃圾

要把垃圾分分类

装满满的垃圾……

预设：不能乱丢垃圾、要爱护环境……

认识可回收、其他垃圾和有害垃圾的标志。

进入游戏环节，幼儿小组合作，交流讨论。





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