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***二○○八年秋大段工作小结

本学期，我段全体师生在学园领导的统一指导下，认真学习领会新《纲要》的精神，围绕工作计划认真开展好各项工作，年段工作在大家的密切配合、共同努力下，都能完满地完成，现在教师在教育教学观念有了很大的改变,更充分地发挥幼儿学习的主动性，能根据幼儿的兴趣开展各种教学活动，能根据不同幼儿的水平提供丰富的操作材料，教育活动注意生活化、游戏化、趣味化。教师能根据自己的课题开展相关的教育研究工作，总结出一定的经验。幼儿在教师的教育指导下各方面也取得很大的进步，如：大部分幼儿体育动作发展好、动作协调、灵活；大部分幼儿的学习积极性高，乐于探索，能用各种方式表达自己的发现；能遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐于参加各种集体活动，做力所能及的事情，较以往更大方地表现自己等；年段庄元小朋友参加比赛获得二等奖第一名的好成绩。现将本学期的主要工作小结如下：

一、重视品德教育，开发幼儿社会性发展的沃土

(一)将德育渗透于幼儿一日活动之中

把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语；通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯；进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好。总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。

(二)在集体活动中，增强幼儿的集体感和责任心

值日生制度为培养幼儿为集体服务的良好行为提供操作的平台。教师引导值日生明确服务任务,并尝试分工合作为集体进行服务，整理、折叠毛巾、搬桌椅等，幼儿已形成了为集体做力所能及的事的良好行为。如：大一班的李XX小朋友发现自然角的金鱼全死了，就主动地购买金鱼、乌龟投放在自然角中；大五班的伊健小朋友带来过胶机给小朋友过胶表演游戏的指偶和头饰。

（三）“变废为宝”，培养幼儿的环保意识

我们年段教师充分认识到保护环境，人人有责，良好的环保意识应从小培养。重视利用身边的废旧物品，变废为宝，使幼儿在这种“变废为宝”的活动中了解和认识到环保活动中我们可以做些什么，怎样来保护我们的环境，提高幼儿环保意识。如：在我们年段各活动室都有一个百宝箱，这是老师和幼儿存放各种废旧物品的地方。班级环境布置时，常利用这些废旧物品进行制作，有用各色轻泡制作的墙饰，有废旧纸袋做成的服装，有用报纸制作的小树等等。在我们的美工区里，我们引导幼儿用这些废旧材料进行制作，如用纸杯做成各种娃娃，用快餐盒制作小动物等等。幼儿在这样的环境中真切地感受到这些废旧物品的妙用，他们高兴地逢人就说：“这是我做的，那也是我做的。”在这种操作实践中，孩子们的环保意识大大增强了，他们从小就懂得了为什么要保护环境，应该怎样保护环境。虽然他们还只明白了一些初浅的道理，但他们已开.经始养成保护环境的良好习惯，有了初步的环境保护意识。

(四)注重对幼儿进行安全教育,增强幼儿安全防护意识

安全是幼儿上学最须注意的事项。近年来校园事故的频繁发生表明：及早对幼儿进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。我们通过图文并茂的故事讲述,结合各种生活实例，教育幼儿家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走；在路上行走注意注意车辆，学会看交通标记等；通过家长会和个别联系等方式， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 域教学活动。并将继续在年段教研中多开展“一课三研”活动，提高教师的反思性教学能力；进一步探讨多样化的领域教育教学策略

（四）年段大型结构游戏开展的力度还不够

以后将组织老师学习有关大型结构游戏的图片、文章，多向有经验的老师请教，进一步提高教师建构及布局的能力。

（五）年段教师的创新精神及工作能力有待进一步提高

年段中教师能踏实地做好各项工作，但较缺乏思考，创新成分不足。以后将鼓励教师多思考，多学习，段长要善于发现教师的潜能和优势，以提高年段工作的质量。

执笔：黄某某

二○○九年一月

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