以下为《《“介绍一种事物”习作指导课》习作指导课教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《“介绍一种事物”习作指导课》教学设计

*** 张某某

【教材分析】

本节课是这一单元的第三课时。经教材整合，确定教学内容为：单元习作指导“介绍一种事物”，将交流平台、习作例文《风向袋的制作》融入其中。其中交流平台是在本单元两篇精读课文《太阳》《松鼠》之后，是对说明文特点的梳理概括，便于学生了解说明文。《风向袋的制作》是第二篇习作例文，其内容不同于两篇精读课文，是流程性说明文表达的一篇范文。课后题和旁批指向明确，引导大家思考这一类说明文的写作方法，并再次强化说明方法，引领习作。而完成单元习作“介绍一种事物”是本节课的主要教学任务，教材中通过“习作题材表”习作要求引导学生开阔思路、明确习作方法，从而完成一篇说明文，以展现本单元的学习成果。

【学情分析】

学生在学习完《太阳》、《松鼠》两篇精读课文后，对说明文的用处、基本的说明方法、说明文的语言特色等方面已经有了初步的认识。读明白一篇说明文、写一个小片段已不在话下，但到底怎样写一篇完整的说明文大部分学生还处于一知半解的状态，需要教师进行习作指导，实现从阅读到写作的一个跨越。

【设计理念】

一直以来，习作教学都是语文教学的重难点之一。而习作指导在轰轰烈烈地课改中，也成为一线教师既觉困惑、不断探索又难以突破的难中之难。指导得多，容易束缚学生的思路；指导太少，又起不到应有的价值。到底如何把握指导的度？习作指导到底应该指导什么？通过理论学习、研究实践，我们觉得习作指导应重在指导习作方法与习作思维。

本单元作为习作专门训练单元，充分体现了语文教学改革的方向：进一步强化语文课程特点，即“工具性与人文性的有机统一。”作为习作单元，教学目标指向明确，即习得方法，学会表达。因此，习作指导课应该深化精读课学到的表达方法，引导学生运用这些方法进行表达。

统编本教材主编温某某教授针对写作教学也提出了这样的建议：“写作其实是一种思维训练的过程，每个人从小到大都必须要接受这样的训练。”的确如此，写作能力作为语文基本表达能力，它背后体现的其实正是一个人的思维能力。因此，我们进行写作教学，不应该只浮在表达能力的培养与训练，更应该为学生长远发展谋划，即更深一层的思维能力的训练与提升。

基于以上思考，我们设计了本节课。我们的基本理念是：实行双线教学，以习作构思为主线，以习作方法为辅线，将习作方法的指导融于习作构思策略之中，双举一得，最终实现学生语文素养的提升。

这节“习作指导课”的课堂结构为：谈话导入，直入交流（约5分钟）——畅所欲言，习作选题（约5分钟）——构思习作，学习表达（约20分钟）——明确要求，布置习作（约3分钟）。将教材中的“交流平台”作为习作指导的开幕，引领学生回顾交流精读课习得的表达方法，并激发习作兴趣；将“习作例文”《风向带的制作》作为阅读材料引领学生阅读，学习构思习作重点。整堂课以指导学生如何构思习作（拟题目、明重点、优选材、定风格）为教学重点，而一些习作技巧则融于课堂交流与指导之中。总之，我们通过确定教学理念、整合教材、设计教学环节，充分落实语文课程标准，实现习作指导的高效，从而最终达到使学生语文综合素养不断提升的根本目标。

【教学目标】

1.引导学生结合精读课文的学习交流收获，深入了解说明文的特点。

2.通过交流与指导，激发学生习作兴趣，打开习作思路，进行习作构思，明确写作方法，从而使学生能够完成本单元习作。

【教学重难点】

打通读写通道，引导学生深入了解说明文特点，学会写一篇说明文。

【教学准备】

1.学生：从多种途径搜索阅读说明文并用自己喜欢的方式进行整理。

2.教师：准备多媒体课件。

【教学流 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 思的方法，即拟题目、明重点、优选材、定风格。在构思的过程中，指导学生如何拟题、如何明确写作重点、如何去选材，始终没有局限学生的写作内容，在学生选好主题、乐于表达的基础上，对学生进行习作思维的指导，利于学生完成单元习作。）

四、明确要求，布置习作。

1.出示要求。

课件出示习作要求：写清楚事物的主要特点；试着用上恰当的说明方法；可以分段介绍事物的不同方面。）

请两位同学给大家强调。

2.布置习作。

师提示：请同学们课下完成习作，期待各位小作家的精彩文章！

（设计意图：习作构思完成，即将述诸笔端。明确习作具体要求必不可少。请学生强调说明，更能体现学生的主体作用，生生交流比教师讲授更能入脑入心。）

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《《“介绍一种事物”习作指导课》习作指导课教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。