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教学目标：

　　1、认识本课“均、柄、蜗”等5个生字（包括1个多音字），会写“虎、操、占”等14个生字；理解相关词语的意思。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文；理清课文的写作顺序，了解爬山虎的特点，体会作者对爬山虎的喜爱之情。

　　3、学习作者细心观察事物的方法，培养留心观察周围事物的意识。

　　教学重点：

　　1、运用多种方法理解文中的重点词语。

　　2、自觉运用抓重点词句、联系生活实际等阅读方法读懂课文，感受爬山虎的叶子和脚的可爱。

　　教学难点：

　　1、把握课文的描写顺序，学习作者观察事物的方法。

　　2、观察一种植物，仿照课文的写法具体、有序地写一写。

　　课时安排：

　　2课时

　　第一课时：

　　教学过程：

　　一、激趣导入，揭示课题

　　1、出示爬山虎的图片，引导学生观察它的叶子、脚有什么特点。

　　导语：同学们，我们知道丝瓜、葡萄要依附着架子才能往高处生长，而有一种植物却不需要这样的架子，这是什么植物呢？请同学们看看PPT上的图片，告诉老师这种植物是——（学生齐声：爬山虎）。对了，就是爬山虎。今天我们就走近爬山虎，看看它是什么样的。

　　2、教师板书课题，引导学生通过课题思考课文的主要内容。（板书：爬山虎的脚）

　　过渡：同学们，人和动物是有脚的，借助脚可以行走、跳跃。那么植物也有脚吗？答案是肯定的，爬山虎就是有脚的植物。它的脚是什么样的？有什么用处呢？让我们带着这些问题来学习课文吧！

　　二、初读课文，检测预习

　　1、介绍作者及爬山虎的相关知识。

　　叶圣陶（1894—1988）原名叶某某，字秉臣、圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品有童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪某某》等。

　　叶圣陶改名趣事：叶圣陶曾数次改名。他原名叶某某，12岁入苏州长元吴公立小学时，请先生章伯寅取一个立志于爱国强国的字。章先生说：“你名绍钧，有诗曰‘秉国之钧’，取‘秉臣’为字好。”并教育他要爱国就得先爱乡土，晓得乡土的山川史地名人伟业。1911年10月15日，*_**光复了。次日，叶某某找到章伯寅先生说：“清廷已覆没，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，请先生改一个字。”先生笑了笑说：“你名绍钧，有诗曰‘圣人陶钧万物’，就取‘圣陶’为字吧。”叶某某满意而去。1914年6月10日，叶某某在《小说丛报》第2期发表文言小说《玻璃窗内之画像》，署名“圣陶”。以后他又把姓氏与笔名“圣陶”连了起来，这才有了成为之后闻名于世的笔名。

　　爬山虎：多年生大型落叶木质藤本植物，其形态与野葡萄藤相似。夏季开花，花某某，呈黄绿色，浆果紫黑色。爬山虎的适应性强，喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛，在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。耐修剪，怕积水，对土壤要求不严，阴湿环境或向阳处均能茁壮生长，但在阴湿、肥沃的土壤中生长最佳。但爬山虎的根会分泌酸性物质腐蚀石灰岩，沿着墙的缝隙钻入其中，使缝隙过大，严重可至墙体碎裂倒塌。

　　2、教师播放朗读音频，学生边听边感受朗读的节奏和语气。

　　3、学生自读课文，同时圈出生字新词。

　　4、教师检查学生的生字词预习情况。

　　（1）出示带拼音的字词卡片，指名学生认读。教师相机纠正。

　　会写的字：爬山虎（hXXXXX），操（cXXXXXo）场，占（zhàn）据，嫩（nèn）红，舒（shXXXXX）服，一顺（shùn）儿，均（jXXXXXn）匀，重叠（dié），空隙（xì），茎（jXXXXXnXXXXX），叶柄（bXXXXXnXXXXX），枯萎（wXXXXXi），瞧（qiáo）不起，牢固（XXXXXù 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 差不多两个月后，就长大了，果真像韭菜一样。韭菜兰大约在七八月开花。开花前，它先长出一根绿竿，接着露出花骨朵儿，过上几天，就开花了。它的花是乳白色的，虽然没有牡丹的富贵，也没有茉莉的清香，更没有桃花的花枝招展，却有自己独特的风格：清秀淡雅。她歪着头，就像一位羞涩的少女，使人一见即生怜惜之情。

　　点评：这个片段一开始即点明所写植物的名称及样子，然后按顺序描写了它从长出来到开花的过程，时间线条非常清晰。在描写韭菜兰的花某某，将它和牡丹、茉莉、桃花进行比较，同时运用拟人修辞手法，突出了韭菜兰的清秀淡雅、惹人怜爱。描述很生动，文段具有很强的感染力。

　　五、作业设计，巩固提升

　　完成本课对应训练。

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