以下为《个人能力点提升总结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

个人能力点提升总结

姓名



性别





年龄



教龄





职务



职称





任教年级



任教学科





所选能力点

B2创造真实学习情境



学习的课程

描述该能力点下所选的网络研修课程（参考省公服平台网络研修所选课程）

序号

课程名称

学时



1

PPT辅助利器让PPT设计简单起来

2



2

评析小学科学案例《彩虹的秘密》

3



3

创造真实学习情境

2



4

利用101教育PPT上课

2



5

让你的演示更精彩——PPT设计与制作

3



6

微能力解读：创造真实学习情境

1







参与的活动

描述一下自己参与的科组活动、个人活动有哪些

一、教研组/科组研修活动

活动一：【教学研讨】

“让你的演示更精彩——PPT设计与制作”实践操作研讨

活动二：【集体备课】

《铺满金色巴掌的水泥道》如何让PPT更吸引学生集体备课

活动三：【PPT制作评比大赛】

每位老师静心制作PPT，评比。

活动四：【活动反思】

“让你的演示更精彩——PPT设计与制作”实践操作活动反思

二、个人研修活动

1.参加XX 2.0 市级试点校管理团队培训

2.参与学校管理团队和培训团队第三次专项培训暨校本研修启动培训

3.参与信息技术网络研修课程



实践任务

小结

根据《XX省中小学教师信息化教学能力测评指南》的实践任务要求，逐个进行经验总结，要求图文并茂，可在文档后面附上相关附件。

三年级上册第二单元

课题

5 铺满金色巴掌的水泥道

第（二）课时

课型

精读课

修改意见



教学目标

正确、流利、有感情地朗读课文。

多种方法理解词语，感悟秋雨后铺满金色巴掌的水泥道的美。

仿照课文或“阅读链接”，写出自己上学或放学路上看到的景色。





教

材

分

析

重点

多种方法理解词语，通过朗读感悟秋雨后铺满金色巴掌的水泥道的美。







难点

仿照例子用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。







教具

课件

多媒体课件





教

学

过

程

复习字词，导入新课。

1.孩子们，这节课我们继续学习第5课《铺满金色巴掌的水泥道》

2.齐某某课题。

3.齐某某、小组、个别读生字词。

二、细读课文，体会情感。

（一）学习第一至四自然段。 　　

1.请同学们自由读1—4自然段，然后说一说你读懂了什么？

2.学生交流自己读书所获。

3.你有什么想问的吗？

预设：（1）为什么课文一开始写秋风秋雨？有什么作用？

（点明了秋风秋雨时间长，为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。）

（2）“明朗”是什么意思？（学生试着用自己的方法理解）

师根据学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 看师傅怎样把一根竹竿做成筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。

2.学生自由阅读，指名读，教师范读。

3.互相交流，说说“我”的上学路是怎样的？（要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子）“我”在上学路上都看到了什么？（看看那些店铺、手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……）“我”有什么感受？（百看不厌）

六、小练笔。

铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。可以用上课文中的修辞方法哦！

1.先自行阅读三篇例文，说一说你最喜欢哪篇，为什么？

2.总结方法：留心观察，运用叠词及比喻的修辞手法。

3．仿写：留心观察一下你上下学路上的景色，动笔写一写，不要忘了用上课文中的修辞方法哦！

4.交流，点评。





板

书

设

计



5铺满金色巴掌的水泥道

彩色的地毯 分解组合法

水泥道真美 结合生活实际

金色的小巴掌 找近义词

联系上下文

借助插图

想象画面









个人反思

可以从“我学到了什么，能力点应用情况怎么样，有哪里需要改进的地方”三个方面进行描述。

一、培训所学知识

通过培训、学习“PPT辅助利器让PPT设计简单起来”、“创造真实学习情境”、“PPT进阶的极简技术利用”、“101教育PPT上课”、“让你的演示更精彩——PPT设计与制作”了解熟练了如何将PPT制作得更实用更美观，更便于学生学习。更熟悉了PPT的制作与运用。

二、能力点应用情况

通过学习“PPT辅助利器让PPT设计简单起来”、“创造真实学习情境”、“PPT进阶的极简技术利用”、“101教育PPT上课”、“让你的演示更精彩——PPT设计与制作”、评析小学科学案例《彩虹的秘密》，利用PPT里的各种功能，创设真实可观而又直接的情境，让学生多感官进行感知，便于学生理解内容，突破了教学重难点。

三、存在问题及改进措施

存在问题：

教师对PPT制作中的控件不够熟练，耗时且播放时出现故障。

改进措施：

教师分组互相学习，互相指导，提高PPT制作技术，提升PPT制作水平。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《个人能力点提升总结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。