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一元一次不等式(组)复习课教学设计

教学设计思想

本节课是复习课，是学生再认知的过程，因此本课教学时通过复习考点并给出相应例题，从过程中提高学生对问题的进一步认识，然后师生共同讲评训练题；最后小结。

教学目标：1、知识与技能

通过练习，对所学知识的认识深化一步，以有利于掌握；

2、过程与方法

通过不同的习题批改方式，让学生总结自己在解决问题过程中的得与失。

3、情感态度价值观

进一步培养学生乐学善思的习惯；利用不同的批改方式增进师生情感交流。

教学方法：归纳法，练习法，小组讨论

重点·难点·疑点及解决办法

（1）重点 ：理解一元一次不等式组解集的概念，会用数轴表示一元一次不等式组解集的几种情况．

（2）难点：正 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 组合作，红笔批改。

典例剖析：1、若不等式组
的解集为
，则
的取值范围是 。

2、已知关于
的不等式组
的整数解共有6个，则
的取值范围 。

3、如果关于
的不等式组
的 解集是
，那么
的值为 。

面批面改、智者加速请同学们独立思考完成练习2。

练习2：如果不等式组
无解，求m的取值范围。

（完成举手示意，教师面批，面批正确的同学为组长，再去批阅其他人）五、课堂小结、作业布置（已经被批阅完成练习2的同学，可以完成今天的课后作业）

1、解不等式组
并求它整数解的和.

2、若关于
的二元一次方程组
中，
的值为负数，
的值为正数，求
的取值范围。

教学反思：

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