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学习《信息技术课中的学情分析之浅见》之心得

龚老师提到，要想更准确地把握学生学习动态情况，确定学习内容。需在课前认真分析、课中仔细观察、课后及时小结，环环相扣、层层铺垫为学生的学习进程把脉，做好准确的调控和引导。

学情分析贯穿课前、课中和课后的整个教与学的过程。课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 总结，便于了解学生学习效果，掌握课堂所学知识的程度，为下一节课的教学目标和教学策略的准确判断打下基础。

学情分析在不同阶段的形式是多样的。要想更详细深入了解学生情况立体化呈现学生水平和能力，不能局限于单一的形式，可通过问卷调查、谈话、作业、测试等多样方式灵活选用。

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