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A1技术支持的学情分析--学情分析方案

学情分析目的：本节内容的接收对象是刚入校的高一新生,高中学生对知识的获取开始有感性认识提升到理性认识,对于”数据、信息、知识”等事物的认识可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出应该获得的知识，老师在整个学习的过程中起引导作用。另外，本节内容在1.1的基础上，进一步加深对数据的理解，给出数据、信息明确的定义，提取数据与信息的特征，辨别数据与信息的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 对学生自身的知识储备情况进行较为全面的了解并通过多元的统计分析，为教学活动提供更进一步的量化和质化数据。

学情分析工具：

问卷星

问卷结果分析：

通过问卷星的反馈，学生对于数据、信息与知识有初步的了解，但是部分学生对于数据、信息的理解比较片面，对于数据、信息与知识之间的关系不够清晰。希望通过本课的学习，让学生明确数据、信息的概念，能够结合实例阐述数据、信息与知识之间的关系。

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