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怎样培养孩子良好的歌唱方法

李某某

自从一当上音乐老师，我就一直在为怎样上好音乐课而思考。而歌唱教学在音乐教学中占有相当大的比例，在学校我是学声乐的所以我一直要求学生用正确科学的发声方法来唱每一首歌。

歌唱教学的任务是培养学生具有唱歌的基本知识和能力，并通过歌曲的艺术形象感染和教育学生。为了提高学生表现歌曲的能力，进行唱歌的基本技能训练是必不可少的。但同时又要注意学生的年龄特点 和接受能力，唱歌技能训练应遵照教学大纲的要求循序渐近，不能操之过急，否则就会欲速则不达。

一、正确的歌唱姿势

有一个良好的歌唱姿势对于歌唱者来说是很重要的，它就象战士射击、运动员赛跑一样，都需要正确的姿势，因 此，教师必须对学生的歌唱姿势给予正确的指导。首先要结合歌唱教学实践活动，给学生做示范，使学生能够区分正确和不正确的歌唱姿势。正确的歌唱姿势，要求是站立垂直，两脚略微分开站稳，头正、目平视、两肩稍向后移、胸自然挺起张开，腹部顺其自然收 缩，下颏收回，感觉到仿佛由小腹到两肩之间形成一条直线。另外精神要饱满，有从容之感。坐式唱歌，要求 上身自然垂直，端正，两腿弯曲分开，两手平放在大腿上，看课本唱歌时，要求两手拿课本视唱，划拍时，左手持书，右手用小动作轻轻划拍。总之，指导原则是姿势正确自然美观，有利于歌唱和身心正常发育。同时还应注意，学生在学习中会出现那些不正确的姿势，其主要毛病是仰头、挺胸过高、腹部过于凹进，肌肉和精神 过于紧张，既影响呼吸、发声器官的正常活动和声音的流畅，又不美观，这样就不利于歌唱和学生的正常发育 。

二、正确吸气方法

呼吸是发声与歌唱的动力，曾有专家论述“不会呼吸的人就不会歌唱”。由此可见歌唱呼吸的重要性。首先要使学生懂得呼吸在歌唱中是非常重要的，应掌握好，缓吸缓呼、缓吸快呼、快吸缓呼、快吸快呼的 基本歌唱呼吸练习法。在教学中针对学生普遍存在的气吸浅，吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，指导他们听唱或 欣赏，对严重的要请医生及时检查医治。

四、正确的吐字、咬字方法

咬字就是按规范化的发音方法，找准声母的发音部位，吐字就是找准韵母的主要母音，按照“小声”的 口形加以延长并注意归韵。四川人的方言很重，很多孩子唱歌时会带有很强的地方方言，这样唱歌会影响歌曲的美感，而且如果不及时纠正会让学生很难改变过来。所以要让学生在唱歌时有一个正确的发音，注意平翘舌一定要分开。总之，要按字的字头、字腹、字尾的发音方法去咬字、吐字，这样才能把歌词唱得清 清楚楚，一点不能含混。

五、歌唱时，正确的口型

在唱歌训练中，口型的统一至关重要，它不仅在演唱时能使观众看到整齐、优美的口的外型，更能使发出的声音通畅、光彩，具有众口一声的感觉，体味到童声的美妙与和谐。然而，要做到口型统一并非易事。因为在未经训练时，孩子们的歌唱习惯是不一样的，也就是说从呼吸到喉咙、口腔的状态都是各自长期形成的自然状态，所以发出声音的音色是不同的，属于原始的音色，有的唱高音近乎喊叫，有的低音唱不出来，即使在中声区，声音也是各归各，就好象穿着各自便服而齐步走的队伍，显得杂乱无章。

那么怎样能使口型统一呢？首先是吸气的方法要统一。

为了使歌唱时的气息有力度的原某某，吸气时就要相对较缓，采用胸腹式呼吸的方法，最形象的比喻就是象闻花香一样将气吸入横隔膜以下的丹田，唱歌时气息象一条线一样冲击声带，强弱控制在自己的腹部，喉咙处的软口盖部分要拎起来，这样，出来的声音就是竖的，而做到了喉咙状态的统一，口型也自然就统一了。

我们采用了哼鸣练闭口音的办法，要求学生模仿打哈欠时的口腔状态，然后上下唇轻轻闭合，感觉是喉咙口象竖了一个小鸭蛋或口里象含了半口水，口腔和喉咙的整体是拎起来的和圆润的，然后轻声唱：“do”半音上行从c'-a反复练习。

只有掌握了正确科学的发声方法，通过长期坚持不懈的练习，用正确的发声方法唱歌。使声音和口型得到了较完美的统一，我相信唱好每一首歌对孩子们来说并非难事了。

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