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A4 探究型学习活动设计

实践问题

·典型的探究型学习活动设计模式有哪些？

·如何利用技术有效整合与分享学习资源？

·如何利用技术促进学生交流与协作？

能力描述

依据课程标准和学习目标，合理借助信息化手段支持探究型学习活动，从而

·整合学校、家庭、社会等多方资源，拓展学生学习空间

·为学生开展合作学习、过程记录提供交流和协作的工具或平台

·为教师过程跟踪、行为分析与及时干预提供支持

·提升学生利用网络资源和技术工具开展学习的能力

实践任务

1. 活动设计：提供一份探究型学习活动设计，需包括学习主题与目标、学生情况、探究任务、活动过程、学习资源和评价要求等。

2.技术应用计划：介绍本活动设计中的技术/资源的应用设想和目的，以视频

方式提交。需出现教师个人形象，原则上不超过 5 分钟。

A5 技术支持的课堂讲授

实践问题

·除了演示文稿，支持课堂讲授的技术工具还有哪些？

·如何利用信息技术满足学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 技术融合教学？

·多技术融合教学的基本模式？如何选择？?

·多技术融合教学的主要目标与策略？

能力描述

在多技术环境下，合理使用多种教学工具，充分利用现有教学资源，有目的、

有计划地开展教学，从而

·根据前期教学数据进行学情分析，做好教学设计

·根据学生的学习情况，及时反馈学习评价与指导信息

·根据学生学习情况，合理调整教学内容，推动学生认知发展

·记录学生学习过程数据，推动教学大数据的沉淀和挖掘

实践任务

1.工具介绍：选择一种你常用的教学工具，介绍其基本功能以及特点，并结

合你的教育教学实践分析其应用情境与使用策略。建议结合图文进行呈现。

2.线上教学视频：截取部分教学视频片段（需出现教师本人形象和有关授课

过程、讲义或资源），原则上不超过 10 分钟。

3.学生体会：两名学生对课程过程进行回顾，说明他们在该课程中的体验与

感受。以音频或视频形式呈现，每个学生的回顾时间不超过 2 分钟。

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