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第二课 形的视觉印象

教学目的：学会观察与提炼物象的“形”，理解绘画中对“形”的不同表现与绘画主题之间的关系；掌握描绘物象外形“轮廓”的基本绘画技能。

教学重点与难点：

重点是理解绘画中对“形”的不同表现与绘画主题之间的关系。难点是掌握描绘物象外形“轮廓”的基本绘画技能。

教具：课件、苹果、盒子、垃圾袋

学具：画纸人手一张、勾线笔一支

教学过程：

上期作业回顾：

1、通过媒体进行本班作业点评。

2、欣赏其他班的优秀作业。

活动、观察并思考、讨论

1、出示两个分别装有苹果和纸盒的塑料 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 析

1、欣赏教材第7页的《风景速写》和《风景》两幅作品，结合上一环节的体验，谈谈物象的“形”与画面中“形”的关系。

2、分析画家在《永恒的记忆》中所表现的“形”与生活中的“形”之间的关系，思考为什么画家画作如此改变？

3、组织学生分组探讨教材第8页的作品《无题》、《呐喊之手》、《敦煌佛教人物的手》与写实表现的手在形式表现上的不同感受，以及带来这种感受的原因。

合作探究

1、布置作业：学生借鉴教材中喜欢的某种表现方式描绘同学的眼睛。

2、小组互评作业，讨论各种表现的直观感受及表现形式的关系。

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