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2020全国一卷政治高考双向细目表

静宁一中2022届政治备课组 2021.7

客观题? ??

题号

考查考点、4分

考查能力



必

修

一

12

企业经营与发展

获取和提取试题信息能力





13

财政的作用、科学的宏观调控

获取和提取试题信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力





14

外汇、发展更高层次的开放性经济

获取和提取试题信息能力、调动和运用知识能力





15

大力发展生产力、建设现代化经济体系

获取和提取试题信息能力



必修二

16

政府

获取和提取试题信息能力





17

人民代表大会

获取和提取试题信息能力、调动和运用知识能力





18

和平与发展

获取和提取试题信息能力、调动和运用知识能力



必修三

19

文化创新的途径、建设社会主义文化强国

获取和提取试题信息能力





20

文化创新中的主体、文化多样性

调获取和提取试题信息能力、调动和运用知识能力



必修四

21

联系的客观性和多样性

获取和提取试题信息能力、调动和运用知识能力、论证和探究问题能力





22

价值与价值观

获取和提取试题信息能力、调动和运用知识能力





23

社会意识与社会存在的辩证关系

获取和提取试题信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力





主观题

题号

考查考点、分值

考查能力



38

消费对生产的重要作用、发展生产、满足消费---14分

获取和提取试题信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力



39

民主管理、坚持党对一切工作的领导--12分

获取和提取试题信息能力、描述和阐释事物能力、论证和探究问题能力



40（1）

认识论--12分

获取和提取试题信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力、论证和探究问题能力



40（2）

弘扬中华文化的作用 --10分





40（3）

开放性试题---4分





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高考文综四种能力的培养

一、获取和 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 由时政到知识或由知识到时政，从而提高理论联系实际的能力。要善于寻找重要时政的主体、过程和意义，实现时政与教材之间的内在联系，呈现方式可以多样化。

三、描述和阐释事物能力培养策略

（1）重视题型专项训练，尤为高考题型训练。

???在平时教学中要渗透题型专项训练，包括选择题和非选择题专项训练。题型专项训练可分课堂限时训练、课后训练和考试训练，引导学生掌握各解题技巧和方法，规范答题步骤。也可对高考常考题型做些变式训练，引导学生总结反思，实现准确描述和阐释事物之目的。

（2）讲练结合（手脑结合），注重实战演练。

?????要引导学生熟练运用所学知识（学科专业语言，包括教材观点和时政观点）分析和解决实际问题，重视理论联系实际，强化学科语言和规范用语，防止口语化。可充分利用多媒体教学设备，加大学生作业展示力度，通过实物展示，使学生进一步明确什么该讲，且要详讲；什么不该讲，且一定不要讲，从而做到“有话好好说”。

（3）强调分析与综合统一，加强辨析评析训练。

????要全面理解材料信息和设问指向，有意识描述和阐释问题和现象；重视辨析与评析相结合，多角度评析与延伸性论述相结合；加强归纳和演绎能力培养，重视事理结合，有论有据、以理服人；善于建立知识与论述的联系，历史地、一分为二看问题，做到全面而深刻理解、描述和阐释现象和问题。

四、论证和探究问题能力培养策略：

（1）重视已知条件和相关背景，有创意地论证和探讨。

????从已知条件和相关背景推理和论证可能出现的条件和结果，从已知条件和观点出发探究条件的成熟性与否和观点的正确性与否。重视创新性思维，既按照常规思路进行论证和探讨问题，又尽可能根据客观事物的发展趋势和一定的科学思维方法，做出有创见的论证和探讨。

（2）培养学生的“问题意识”，掌握科学思维方法。

????引导学生发现问题、分析问题、解决问题。回答问题时一般要紧紧抓住“是什么”、“为什么”、“怎么做”。引导学生掌握科学思维的基本方法，如概括与抽象、比较与分析、发散思维与收敛思维、归纳与演绎、分析与综合等等。

（3）重视讲、练、评、导结合，加强书面语言表达的训练。力争做到规范作答、层次分明、语言准确。

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