以下为《第五节 发布演示文稿教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

发布演示文稿

课? 题

发布演示文稿



教学目标

1、学会“打包”与“解包”演示文稿的方法；掌握以不同形式打印演示文稿的方法。

2、采用任务驱动方式，通过操作实践，加强学生的动手能力；培养学生加工、应用信息的能力。

3、采用自主学习、协作学习的方式，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力。

4、通过动手实践，培养学生的综合信息素养能力。通过演示文稿的发布，让学生懂得把作品展示给他人欣赏，体验成功的喜悦，激发学习热情。



教学分析

重点

1、如何正确进行演示文稿的“打包”。

2、如何正确进行演示文稿的“解包安装”。

3、如何认识演示文稿的其他发布方式。





难点

1、如何正确输入演示文稿“打包”与“解包安装”时的“路径”。

2、如何进行演示文稿的打印。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 [打印演示文稿]

由于教室配置的限制，打印演示文稿以教师演示为主，让学生通过多媒体电子教学的广播系统观看教师的操作演示。

教师要对打印对话框的各项主要参数进行说明。要重点演示“讲义”、“大纲视图”等打印效果。

[交流活动]

学生以小组为单位，进行尝试：

将PowerPoint文件转换为Word文件。

将word文件或文本文件的制作的演示文稿大纲直接导入到PowerPoint，自动生成演示文稿。

[评价交流，归纳总结]

学生汇报学习成果和心得，教师进行学习归纳和总结，布置预习任务，出示综合活动命题，指导学生搜集和整理资料，为下一课进行综合活动做好铺垫。

情景设置，激发学生的学习兴趣。

通过学生的练习学习掌握“打包”和“解包”的操作。

再通过问题情境的交流和学习，掌握相关的知识。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《第五节 发布演示文稿教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。