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２０１７年第 ２８期　 Ｑｕａｌｉｔｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　 夕｛．语 丈 　 春风化 雨 润物 无声　 班 主任 工作 渗透心理健康教育点滴谈　 李 大娟　 （XX省 安康 市第一 小 学 ，陕西 安康 ７２５０００）　 【摘要 】关注学生的心理健康教 育不可能 “毕某某功于某某”　 更 需要 班主 任 老 师用 十足 的 爱心 、无 尽 的 耐心 、持 久 的责 任 心赢得 学　 生 的欢 心 ，真 正做 到 “春 风化 雨 ，润 物无 声 ”。　 【关键词 】班主任工作 ；心理健康教育；和谐　 【中图分类号 】Ｇ６２２　 【文献标识码 】Ａ　 小 学生 心理 健 康某某 展既 是一 切 教育 的前 提和 基础 ，也 是教 育最　 是 使学 生 在轻 松愉 快 的环 境 中排除 心理 问题 ，接受 心理 教育 。记 得　 核 心 的力 量 。 近年来 ，越来 越 多 的小学 生心 理 健康 问题 引起 了社会 　 我曾在一年级刚开学初 ，开展过一次题为 “我喜欢……”的心理辅　 各界的高度关注，班主任作为学校教育 的核心力量 ，关注小学生身　 导活动 ，通过学生们对校园生活的肯定描述 ，增进他们 “爱校乐学”　 心健康某某展更是我们义不容辞的职责和义务 。下面结合 自己多年来　 的积极情绪体验 ，培养他们适应小学新环境的能力 ，并锻炼言语表　 的工作 实 践 ，浅谈 几 点做 法与 各位 同仁 探讨 。　 达 能力 ，发 展 同学 之间 的友 谊 。我 还针 对部 分学 生 胆怯 的现 象 ，组　 一 ． 用 健康 的心理感染学生　 织 了 “相信 我 能行 ” 的主题 队会 ，引导 学生 交 流探讨 ，其 实 每个 人　 榜 样 的力量 是无 穷 的 ，小学 生具 有很 强 的 向师性 ，班 主任 自然　 都 有胆 怯心 理 ，通 过 “角色 扮演 ” 的游戏 帮 助学 生获 得 战胜恐 惧 的　 成 了学生最易模仿的榜样了。因此 ，作为一位班主任老师首先要保　 勇 气 ，同 时某某 导学 生正 确认 识 自己 ，教会 小学 生 经 常用 “自我鼓励 　 持一个 良好的心态 ，遇事冷静，处事乐观，时刻保持一种积极向上　 法”提高 自信。针对低年级孩子与同学相处经常发生小矛盾的现象 ，　 的心 态 ，不愠 不 怒 ，不骄 不 躁 ，能 宽容 孩子 成 长过 程 中的错 误 ，在　 在班会课上 ，我借助情景表演的方式启发同学之间相互谅解 ，学会　 言 谈某某 止 上 给学 生树 立榜 样 。我 在平 时 班级 管 理 中 ，很 少在 班 级里　 换位 思考 。我 常常 配合学 校 开展 的一 系列 活动 ，鼓励 学生 积极 参 与 ，　 点 名批 评 同学 ，一般 只指 出某 种现 象 ，提 醒学 生 ，引导改 正 。其 次 ，　 如寒暑假 ，学校少队部组织的各项社会实践活动 ，我都高度重视 ，　 在 工作 中积极 进取 ，严 于律 己 。班 主任 老师 是学 生成 长 历程 的 一面　 鼓励学生全员参与，让同学们在活动中培养 自信 、磨炼意志、　锻炼　 旗帜 ，要培养学生积极健康的心理品质 ，班主任老师要率先垂范，　 能力 。　 在班级工作中，积极进取 ，勇于创先 。凡是学校布置的工作任务，　 四　 以课程为阵地 ，渗透心理健康教育　 班 主任 老 师要 不折 不 扣 圆满 完成 ，特 别是 一 些需 要 学生 积极 参 与 的　 小学生年龄小 ，对他们的心理教育 ，要善于抓住有利的时机，　 教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一般 任课 教师 的角 色 ，他 们是 学校 心 理健 康 的首席 执 行　 出援 助之 手 。班 里 同学有 了小 矛盾 ，也 相互 宽 容 ，彼此理 解 。　 者 。然 而 ，关 注 学生 的心 理健 康 教育 不可 能 “毕某某 功 于某某 ” ，更　 三、以活动为载体 ，渗透心理健康教青　 需要班主任老师用十足的爱心 、无尽的耐心、持久的责任心赢得学　 班主任开展的一系列教育活动 ，都可以相机渗透心理健康教育。　 生 的欢心 ，真 正做 到 “春风 化雨 ，润 物无声 ” 。　 利用班队会进行心理辅导活动 ，内容和形式都可灵活处理，要求就　 （编辑 ：龙 贤 东 ）　 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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