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课题：19课 社会生活的变迁

教学目标

1、知识与能力:知道改革开放以来城乡居民物质、文化生活的变化等知识。培养学生认识与分析社会发展的能力。

2、过程与方法:通过教与学，了解改革开放以来人们物质生活与文化生活的巨大变化，培养学生认识与分析社会发展的能力。

情感态度与价值观:通过了解新中国成立以来社会生活方面取得的巨大进步，便学生进一步认识社会主义制度的优越性。

重点:改革开放以来人们衣、食、住、行等方面的巨大变化及其原因

难点:改革开放以来物质和文化生活方面变化的原因。

教学时数：1课时

课的类型：新授课

教学方法：综合探究法

教学过程：

导入新课：播放《光阴的故事》视频。同学们，忆往昔，每个人都会从自己的角度来审视自己走过的岁月，每个家庭也会从变化中感应国家的跨跃和飞跃。四十多年的风云际荡，在改革开放号角的征召下，广大中华儿女用热血和奉献、拼搏和汗水，在祖国大地上绘就绚丽篇章，国家发生翻天覆地的变化，社会生活随之变化。今天我们就来学习19课《社会生活的变迁》。

探究新知：

日常生活的变化：

师讲授：人们的日常生活包括衣、食、住、行、用等。新中国成立前，物价飞涨，民生凋敝；新中国成立后，经济恢复，物价稳定；改革开放以来，人民生活明显改善，从而人们的衣、食、住 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的变化：师讲解：随着交通设施的改善和人民生活水平的提高，人们的出行方式也发生了很大变化。除了自行车、公交车、出租车，还有方便快捷的地铁，私家汽车也早已进入寻常百姓家。长途旅行时，人们可以选择火车、 汽车、飞机、轮船等多种交通工具。展示图片，使学生看到改革开放前后的变化。

2、通信事业的发展，通信方式的变迁

（1）学生看书，完成表格：通信事业发展的背景、成就及影响。

（2）通信方式的变迁，出示图片，了解通信方式的变化。

三、集思广益探原因：人们的生活方式为什么会发生变化？

课堂小结：今天我们主要学习了我国随着新中国的建立、改革开放，我们的社会生活发生了巨大的变化，随着日常生活的变化、交通、通信的发展，人们的生活方式也随之变化，我国人民的生活越来越幸福。

课堂练习：多媒体展示

展望未来：20年后的中国，20年后的我，中国梦、我的梦该如何实现？

板书设计：

社会生活的变迁

一、日常生活的变化 衣、食、住、用的变迁

二、交通、通信的不断发展 改变了人们的生活方式

变化的原因：改革开放

第19课社会生活的变迁

郭

兰

翠

马 头 铺 中 学

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