语文学习点亮生命教案

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目标导学二:学习点亮生命

思考:1.你有想过自己为什么学习吗?

(分组讨论、发言。)

2.学习的意义是什么?

(思考问题,同时带着问题阅读李嘉诚的案例。)

活动1:李嘉诚的故事

李嘉诚因为家境贫寒,上到初中就被迫失学。15岁时父亲去世,他从此负担起整个家庭的生计。尽管他工作非常辛苦,但他知道,如果没有知识,没有学问,他将来就不可能在社会上立足。他白天当推销员,晚上上夜校。他到废品收购站去买别人废弃的旧教材,用旧报纸练字,利用各种方式疯狂地学习知识。

李嘉诚回忆说:“当时我住在合群男子公寓。就是现在铜锣湾金堡大厦。每晚12时就会熄灯。我因为上夜学和到工厂跟单,每晚回来要摸黑走楼梯,一步步数楼梯数,够数就知道回到宿舍了。”

李嘉诚青年时基本没受过正式教育,尤其是英语,连26个英文字母都没学全,可是他深知在香港做生意,不学好英语,永远没有出息。经过极为刻苦的学习,他的英语水平甚至比普通的学生还要高。50年代他做塑胶花生意时,订阅了好几种全世界最新的塑胶杂志,以便能够掌握最新形势。从外国杂志中,他留意到一部制造塑胶樽的机器,但从外国订制太贵了,于是他凭着自学的英文研制了这部机器,这成为他早年非常得意的事情之一。他又靠着自己当时还很不流利的英文,和外国人做生意,打开了国际市场。短短几年,他就成了享誉东南亚的“塑胶大王”了。此后,他不断挑战自我。永不放弃学习,在每个时代,都能成为引领风潮的杰出人物。60年代,地产低潮,李嘉诚大举入市,从塑胶大王变为地产大王。70年代,***上市,成为资本市场纵横捭阖的王者。在新经济时代,他又一举进入电信和网络行业。

1999年,他以140亿美元的价格卖掉美国Orange***,然后大举进入欧洲的3G业务。他旗下的Tom公司,以网络为核心,整合传媒产业,建立庞大的传媒帝国。他以70岁的高龄,仍然坚持学习,当别人向他 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 喜爱,能够熟记其中的一些故事。难能可贵的是,在阅读中善于独立思考。这些对于毛泽东后来数十年的革命生涯,显然是有启发和帮助的。

***堂,毛泽东学习了自然学科和英语,这期间他还阅读过华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在XX省立XX范学校求学时期,学校的课程很多毛泽东专注于某某、史地、文学等。他注重自学,精心安排自学计划,读书不倦。1918年6,毛泽东从XX省立XX范学校毕业后,就投身到革命洪流中。

思考:阅读毛泽东的故事,你有什么感悟?

分析:毛泽东他在XX省立XX范学校学习期间,他有目标有计划地专注于某某、史地、文学。在毛泽东的学习生涯中,学习就是他的明灯和前进动力,使他目标明确,不断前进,最后投身于革命洪流中,成立了新中国,带领我们过上了幸XX定的生活。这说明了学习,不仅可以让我们自己获得成长,还能增益他人,服务社会。

活动2:拓展空间 (教材P19)

想一想:你认为学习是什么?

教师总结:鹦鹉学舌,是一种特殊反射行为,这与它生有特殊的结构鸣管和舌头有关。鹦鹉在拥有先天条件下,再通过人的训化而学会讲一些简单的话,这属于学习行为。

古人云:“道德由学而进,才能由学而得。”

课堂小结

中学阶段,学习是我们的重要任务;学习包括获取知识,培养各种能力,还包括学做人;学习不仅仅局限在学校,学习需要自觉主动的态度;需要树立终身学习观念,学习伴随成长,没有终点。

板书设计

1.2学习新天地

一、学习伴成长

(二)学习点亮生命(学习的重要意义)

1.学习不仅能让我们生存,还能让我们更充实。

2.学习,打开了生命的视窗,让我们的更广阔的和精彩。

3.学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式。

4.学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧。

5.学习,带来了更多的选择,让我们更独立和自由

6.学习,是前进的动力,能增益他人服务社会。

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