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探析偏远山区高中体育选项模块教学中的问题与对策

——以*_**学为例

付春兰

*_**学517000

摘要：普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）明确的指出高中体育与健康高中内容为选修必修，选项课教学模式，走班制教学。体育课模块教学不仅能促进养成学生终生体育锻炼的习惯而且对教师的教学能力提升有很大的帮助。本文拟以*_**学为例，对现阶段体育选项模块教学存在的问题展开分析，并针对性提出相应的建议对策，以促偏远山区体育教学改革及掌握1-2种体育运动技能，养成终生体育习惯。

关键词：偏远山区；高中体育；选项模块；体育教学

引言：

新课程改革，选项模块教学逐渐被多数高中接受并广泛实施应用，学生能够结合自身的个性特长以及喜好偏爱选择感兴趣的体育项目，以增强学生体育运动的积极性，促进学生个性化发展。偏远山区学校受多方制约，不能完全执行或借鉴现有模式，致使选项教学的模式难以顺利推行并发挥其价值。本文拟对偏远山区教学策略的探究，以完善并改进教学方式，促使体育课程能够更好的渗透于高中生的学习生活中，充分发挥其教育价值。培养学生为终生体育奠定基础，。

教学中的问题

体育选项模块教学，培养学生为终生体育奠定基础，就是给学生提供更多的体育项目选择，学生自行选择想要参与的模块学习。主要问题①目前学生对选项模块教学选取存在盲目性，从众性等因素，导致开课后跟不上教学节奏，失去学习兴趣；②对学校场地、器材、师资以及学生兴趣爱好评估不足，出现场地器材安排不过，某些项目寥寥几人；③教师专业需要提升，没有全面调查了解学生体育素质，面对体育选项模块教学应该教给不同层面的学生什么内容，如何教，如何学，如何练，如何赛，才能更深入地开展体育选项模块教学，进而促进体育课堂教学效率的提升。

解决对策

（一）指导学生合理选课

1.学生的盲目性

体育新课程改革，立足于学生为本的教育思想，学校展开了选项模块教学，以期学生能够在自主意愿驱使下科 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 程。比如在高中学校中，可以安装多项篮球架，也可以设计一些自然地形跑道，这样就能有效实现对现有土地资源的充分利用。

除了对现有的资源进行合理利用，结合实际情况设置相应的体育项目，学校方面还是积极向上级政府部门申请，加大场地建设，重视体育器材的投入。在体育选项模块教学的背景下，会有非常多的模块，每一个模块的教师最好能有一块固定的场地，并配置相应数量的器材。这样在具体教学的过程中，每个学生都能分到器材，可以促进他们体育锻炼的顺利进行。

（三）增强师资力量

师资力量是每一个学校面临的问题，最简单的是向教育局申请，满足学校的教师需求，第二可以让有体育特长的文化课教师代课，体育教师则主要对学生进行运动知识，运动技能等方面内容的讲解。这样一来可以很好的调动全体教师的积极性，让他们认真代课。这是克服体育教师资源不足的一个重要举措。第三引入一些外校体育教师或者社区体育指导员，这样也能有效弥补当前存在的教师数量不足的问题，第四教师培训学生，让学生也充分参与进来，选择一些有体育特长的学生，让他们发挥骨干作用，还可以让学生来协助上课，对于一些体育运动技能等进行示范，做教学辅导。第五学校需要建立培训机制，请进来，走出去，让全体体育老师能有机会深造，同时各位体育老师，自己也要提升自己的业务水平，可以询问同事，可以参加网络的各种配合，提升自我。

结束语

作为选项课程，应具备一定的多样性，然而目前的课程设置中并没有充分体现这一特征，且学生在课程选择中亦是存在各种各样的问题。文章阐述了现时下多数高中学校在体育选项模块课程开展中存在的问题，并给予了一定的教学改进建议，以促使起能够更好的推行，实现对学生体育能力的有效培养与个性发展。

参考文献

[1]齐某某.高中体育模块选项教学中存在的问题及解决措施探究①[J].当代体育科技,2017(7):166.

[2]李某某.高中体育模块选项教学中存在的问题及其解决对策[J].考试周刊,2015,000(099):113-113.

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