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教学提质方案

按照上级的指示，完善自身的教学工作，提高教育教学质量，结合实际情况，制定以下方案：

存在问题原因分析

我认为存在问题的原因有几个，一是学生比较惰性，动手能力比较差，上课可能能听懂，但是不愿动手去练，缺乏对知识的渴望，数学是要练的，不练是很难掌握和理解知识点的。二是社会和家庭因素，我们是乡村学校，家长大多数是农民，受教育程度不高，家庭教育观念比较差，不重视孩子的教育，周围的学习氛围也不浓。三是老师本身也有部分原因，教师没能发挥好引领作用，引导学生主动学习，积极学习。乡村学校，老师的教学方式还是过于单一和落后了，这也是其中一个原因。

提质目标

全面发展学生的核心素养。

改善学生的学习观念，由原来 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 认真上课。改变课堂结构，达到讲、练、查结合，知识点落实，体现精讲精练。每节课认真设计课堂作业和课后作业，向45分钟课堂要成效。

2.3．做好课后辅导，把培优和补困加在课前和课后。不放弃一位学生，要帮助学优生更进一步，学生解决学习上的疑难问题，更要帮助学困生学生解决思想问题，把控学困生的思想动态，与学困生谈心，鼓励他们克服学习困难，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

2.4.注重课后反思。课后反思不仅针对老师，更应该针对学生。老师要反思课堂成效，反思课堂教学的方式方法，总结改善，在反思总结中进步。要求学生也要进行反思总结，建立好错题本，举一反三，认真总结学习成效。

2022年3月14日

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