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认识货币

大班数学

设计意图

货币是幼儿常见的，已经对它有了一定的了解，但并不熟悉。让幼儿认识一些常用面值的纸币、硬币，知道如何识别人民币币值的正确方法，能够了解货币与人类生活的密切关系，知道钱是来之不易的，要珍惜它,养成不乱花钱的好习惯。

活动目标

一、认识十元以内的纸币。

二、在游戏中进一步感知人民币直接的换算关系，学会简单使用人民币。

三、体验数学游戏带来的乐趣。

活动准备

仿真人民币 学习用品图 PPT图片 幼儿操作页

活动对象

5-6岁大班幼儿

活动过程

?一、活动导入

?小朋友们看看这是谁呀？哦，对了，是喜羊羊，有美羊羊，喜羊羊，懒羊羊，还有沸羊羊。这几只可爱的小羊他们要去哪里呢？哦，原来他们要去超市买东西啦！

小朋友们有没有自己买过东西呀！如果你们买过请举手告诉我。

引导幼儿说一说，买过什么东西？能不能拿着东西直接走？那应该怎么办，要用什么买呢？哦，是用钱买的。

二、认识人民币

?1.了解人民币的种类????

今天老师给你们认识一些新朋友，请小朋友闭上眼睛一起喊口令:“咕噜咕噜，请出来”。

（课件展示人民币图片）这些是什么？（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 好了计划表，现在请小朋友和大家分享一下你最想买哪些学习用品。

四、购买学习用品

1.幼儿取仿真人民币学具购物。

2.请幼儿清点自己仿真人民币，数一数有几张十元的，几张五元的，几张一元的，一共有多少元？

3.幼儿按照购物计划表挑选好的物品，算出一共多少元，然后付钱。体验生活中的数学运用。

五、小结

今天我们玩了许多的游戏，认识了许多的纸币，有十元、五元、一元，也用这些纸币买了许多的学习用品。生活中我们用的，吃的，穿的，玩的都要用到人民币，所以我们要爱护人民币，养成不乱花钱的好习惯。

教学反思

教学活动准备充分，所用的货币是幼儿生活中熟悉的，对幼儿很有吸引力。他们兴趣高，都乐于表现自己的想法、看法和做法。通过给幼儿自己认真观察，给他们了解可以通过颜色、数字的不同，认识到不同面值的人民币。

本次活动整个过程幼儿很活跃，超乎我本人想象中，以为会是枯燥的一节课，但很好的完成了教学目标，在今后的教学中，不仅要了解教材，更加要去了解幼儿。

本次活动以游戏为主，激发了幼儿的学习兴趣，初步掌握了购物的基本常识，教育幼儿养成不乱花钱的好习惯，让幼儿充分积累社会活动经验。

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