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《我和我的祖国》教案

教学目标：

1、通过对《我和我的祖国》的学习，从音乐的角度联系，祖国的大好河山。文学史诗人歌颂祖国，赞美祖国的名言佳句，结合先进的现代教育媒体，把试与听，音乐的与非音乐的，直接的与间接的知识点融汇贯通，激发同学们的爱国之情。

2、结合近期中国发生的几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾”我们众志成城的时事热点，让学生情绪饱满的演唱歌曲，激发爱国热情，增强歌曲音乐情绪体验。

3、认识了解我国艺术歌曲的特点

教学重点：

1、歌曲演唱的情绪体验（结合时事爱国情绪）

2、艺术歌曲演唱方法（美声唱法的一些要求）

教学难点：学生对艺术歌曲的演唱风格把握，充满爱国热情的音乐情绪。 教学方法：运用视听欣赏、模仿体验、教师引导学生思考总结。

教 具：钢琴 多媒体 电脑 国旗等

教材分析：《我和我的祖国》是一首歌颂祖国的歌曲。通过对“我和我的祖国”“我的祖国和我”诗一般的描写，歌颂了祖国的广阔美丽，表达了人民和祖国永远在一起，一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流畅，层次清楚，跌宕起伏，歌词富于深情，真挚的情感把歌曲推向高潮。

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学生讨论并发言。

师小结：中国艺术歌曲,是指19世纪末20世纪初艺术歌曲作家所写的独唱、合唱歌曲.这些歌曲都是中国声乐的精华,大部分是声乐教学中经常演唱的作品. 老师弹唱：《我和我的祖国》，《我爱你中国》

学生跟随老师的伴奏学唱歌曲《我和我的祖国》

艺术歌曲演唱注意事项：

师问：通过听彭丽媛的演唱大家对艺术歌曲演唱方法有哪些看法？

学生讨论并回答。

老师总结：

1、息通畅自然，运用微声练习状态。

２、假声带真声，喉咙打开。每一个字都在状态和位置上唱出来，可以先进行节奏舒缓的练习，巩固声音。

３、咬字归韵要精心，努力的唱好每一个字。

４、力量与控制气息尽量均衡，严格按照要求去吸气。特别是在每一小节中的强拍要有圆舞曲的特点，使音乐流动起来。

５、高声区用松弛的状态，口腔内含水状态，每一个字都在状态上唱，统一声音。６、充满感情，真挚表达对祖国的热爱，在乐曲的高潮部分把激情表现出来。

最后，让学生再次欣赏祖国“抗震救灾”等图片，把国旗举起，让学生一起唱我和我的祖国为中国祈福，祝福灾区人民。在体验爱国的音乐情绪中结束这节课。

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