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学校语言文字规范化 教师业务考核制度 为做好语言文字规范化工作,经学校研究决定：将语言文字规范 化工作纳入学校议事日程,纳入学校常规管理,老师的语言文字规范 化将作为教师聘用和职称评定的条件之一；将教师普通话测试成绩与 在教学中使用普通话和规范汉字的使用情况(考核制度得分)纳入业 务考核、职务晋升、评优评先的依据之一。学校对此项工作的考核做 如下具体规定： 一.语言文字规范化活动月工作（20 分） 1. 组织学生开展活动的情况（10 分）：分班拟订活动计划，活 动经常化，形式多样，有普通话学习板报。 2.自身参与活动情况（10 分）：学校各部门安排的活动参与情况。 二.普通话技能（45 分） 1.教学语言（10 分）：普通话成为教学语言，教师所教课程 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、 简繁体混用、格式错误、字迹潦草无法辨认等每次扣 1 分。 2.教师批改作业用字规范，书写工整，符合要求（5 分）：出现 错别字、简繁体混用、格式错误、字迹潦草无法辨认等每次扣 1 分。 3.教师所教学生书写汉字基本规范，书写工整。（5 分） 4.教师的各种记录，用字规范，书写工整。（5 分） 5.教室板报、宣传橱窗等用字规范，书写工整。（5 分） 6.文字规范化学习要求（10 分）：用字规范，书写工整。钢笔字 每月一篇。 以上各项制度考核到教师个人，并最终按总分 10 分的标准纳入 学期综合考评。同时纳入继续教育登记范畴，教师个人得分 80 分以 上每学期按 16 学时计，80 分以下只计 12 学时。 长寿路学校语言文字规范化工作领导小组 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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