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第三章 第一节 温度教学设计人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

*** 何某某

教学目标：人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

1、知识与技能人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

（1）理解温度的概念；人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

（2）了解生活环境中常见的温度值；人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

（3）会用温度计测量温度。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

2、过程与方法人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

（1）通过观察和实验了解温度计的结构；人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

（2）通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法；人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

3、情感、态度与价值观人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

（1）通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

实验器材：烧杯三只，温度计，体温计，冰水，自来水，开水， 　演示温度计　多媒体课件人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

教学过程：人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

一、创设情景，引入课题人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

1． 穿衣现在和九月刚开学是比较（生：现在穿长袖，九月穿半袖）原因：现在冷九月热。学生总结：两个字什么变了（温度）

引入本课

2.学生演示实验:一杯温水，一杯凉水，感受冷热说出操作过程感觉

学生实验：来回搓手，然后分开，感受冷热变化，说操作及原因。

师：物理学中，把物体的冷热程度叫做温度。（多媒体显示）人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

3．三只烧杯中分别放冰水、自来水和足够热的水，引导学生进行“冷”“热”的体验：人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

把左手放入凉水中，把右手放入足够热的水中，再把两手同时放到温水中，说出自己的感受人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

师：为什么同一杯自来水在差不多相同的时间内有两种差异很大的冷热感觉呢？人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

生：看来人的感觉是不可靠的。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

师：在日常生活中，人们常常凭自身的经验和感觉去判断事物，然而这种经验和感觉今天遭遇到了挑战，怎么办？用科学武装自己，勇敢地迎接挑战！人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

让我们拿起武器，迎接挑战！人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

二、层层递进，学习新知人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

1．课件演示，了解原理人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

演示

演示温度计（刻度用白纸蒙住）分别放入冷水喝热水中观察液主变化

温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，里面可以用酒精、煤油还有用水银的。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

（多媒体显示）人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

多媒体展示各种各样的温度计。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

师：各种不同的温度计各有各的妙用，我们今天学习的是常见的玻璃液体温度计，它们在结构上基本相同，分别有：装液体的液泡、细内管、刻有示数的玻璃柱，根据液泡中的不同液体通常使用的有酒精温度计、煤油温度计和水银温度计。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

2、阅读讨论，了解单位人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

A．字母“℃”的意思：表示摄氏温度（瑞典的摄尔修斯提出的）。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

B．0摄氏度的规定：在一个大气压下，冰、水混合物的温度，记作0℃（关于“一个大气压”在后面的学习中会进一步的了解的）。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

C．100摄氏度的规定：在一个大气压下，水沸腾时的温度，记作100℃。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

D．1摄氏度：0℃和100℃之间等分100份，每个等份代表1℃。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

人体的正常体温为37℃，读作：37摄氏度。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

珠峰营地的帐篷内，温度为－15℃，读作：负15摄氏度或零下15摄氏度。人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 引导他们对所学的知识作归纳）人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

结束语：同学们，了解了温度，掌握了温度计的使用，我们将踏上探究“物态变化”的征程，大自然的景色美不胜收，期待着同学们有更大的收获！人教版八年级物理上册教案：第三章 第一节 温度教学设计第 页第三章 第一节 温度教学设计编号： 姓名： 审核人： 教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱

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