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课 时： 第5课时

课 题： 购物小票

课 型：新授课

教学内容： 教材第14-15页

教学目标：

知识目标：

1、能正确进行小数的加减混合计算.并能选择简便的方法进行计算.

2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题.提高解决问题的能力.

能力目标：

通过活动.培养学生自主探索、合作交流的能力.动手操作的能力.培养学生综合运用知识解决现实问题.收集信息、处理信息的能力.

情感目标：

1、在具体情境中激发学生进一步学习小数知识的兴趣.

2、在数学操作活动中让学生进一步学会与人合作、交流.并学会尊重、倾听他人的看法或意见.形成良 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 导学生把两个减数相加.再从被减数中减去.这样计算比较简便.

第2题：先鼓励学生估算.再精算.在计算两个面包多少钱时.由于还没有学小数乘法.可以用加法计算.

三、练一练

第3题：第（2）题.可以引导学生提出：在这个三角形中.任意两条边的和与第三边相比谁大.

第4题：可以把围成图形的每条边的长度加起来.有的边的长度没有直接给出.可以先把它算出来.

第5题：首先帮助学生看懂题意.然后放手让学生尝试.并交流自己的想法.在尝试的过程中.教师引导学生进行推理.以帮助学生更快地解决问题.

[板书设计]

购物小票

题1：小数加减混合运算 试一试：小数加减的简某某

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