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四年级上册数学教育教学工作总结

芒卡镇中心完小：赵某某

这学期，我任我校四年级（1）班数学学科的教育教学工作。教育教学工作中我严格要求自己，努力做到学期初有教学工作计划、使教学工作有计划、有步骤地开展。在课前认真备课、书写教案、熟悉教材，为很好的施教打下基础。在课堂中，认真组织教学，你提高自己的课堂效果。课后批改作业并及时做好课后辅导工作。工作中勤勤恳恳、兢兢业业，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。立足现在，放眼未来，为了总结经验，改进不足，使今后的工作做得更好，现对本学期数学教育教学作出如下工作总结：

一、本班的基本情况：

本班一共有32个学生，其中女生有13人，是一个以汉、佤两个民族为主体的班集体。根据一学期对本班理解，班级纪律比较好，学习积极性较高，但有个别男生，没有把学习放在首位，来到学校只是为了和其他同学玩，学习态度极为不端正。本班有10名学困生，多数来自白岩村和莱片村。平时，这些人好玩懒学，上课不专心听讲，根本不听老师在讲什么，而课后作业也不能按时完成。

二、所取得成绩

通过一学期的努力，一是大多数学生的学习观念都在转变，虽然针对全部而言学习积极性还是不是很高，但是有几个学生的学习还是积极主动的，他们不但自己能主动完成学习任务，而且平时也会主动完成学习任务。二是在班主任的认真管理下，虽然还有个别学生学习积极性没有，但是纪律上比过去好了很多。三是部分同学初步养成了读书的良好习惯，为分析，解决数学问题奠定了一定的基础。四是本班的学习氛围比我以前教过的班级学习积极性好了很多，学习氛围比较浓郁。本次的教育教学质量成绩为：总分：1921.5分，人均60.04分，合格率为62.5%。

二、采取的工作措施：

首先，以课堂教学为中心，重视备课环节。教学前，我认真钻研了数学教材，研究课程标准，对本学期教学的数学内容做到心中有数。精心备课，掌握每一部分知识在在整册书中的地位和作用。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，拟定合适的教学方法。认真设计好课中达标练习。努力做到堂堂清，每一课都在课前做好充分的准备，并设计各种利于吸引学生注意力的教学方法，力求取得较好的教学效果，课后及时对该课做反思与总结。

其次，注重上课过程，在教学中注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体地位，充分发挥学生的自主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲多练。在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求，让各个层次的学生都能得到提高。相信学生的能力大胆地放手让学生探究，动手，动口，动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果进行比较，让学生在交流讨论中掌握知识，提高能力。有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。

再次，注重培养学生体会数学应用数学的意识。设计一些与生活联系比较紧密而又蕴涵数学问题的活动。使学生通过活动解决问题。让学生在活动中感受、体验、理解数学，又培养了学生从日常生活中发现数学问题解决数学问题的能力。

再着就是及时复习。新知识上完后，旧知识已基本遗忘。因此，新授知识基本是当天复习或第二天复习，然后又回过头来复习旧知，逐渐延长复习时间，这样让学生在学习新知的同时旧知也及时得巩固。

最后，强化自我“充电”意识。.在教学上，有疑必问，有问必解。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，努力改进自己的教学方法 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 破学困生上课不发言的死气沉沉局面。这样，使学生敢于回答问题，乐于思考，学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，我在数学教育教学工作中都力求认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书，力求做到教材与教学用书的有效结合施教。学习新课程新理念，虚心地学习别人的先进 经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真上好每一节课。上课时力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和求知欲。积极向有经验的老师请教，立足现在，放眼末来，努力为使今后的教学工作取得更大的进步而努力。相信再通过一段时间的努力和打磨，本班的教育教学质量将会进一步提升。

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