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小学五年级上册数学学科总结

本学期，本人担任小学五年级的数学教学工作。教学工作中我严格要求自己，使教学工作有计划、有组 织、有步骤地开展。工作中能做到认真备课、上课、批改作业并及时做好课后辅导工作。教学中勤勤恳恳、兢 兢业业，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。立足现在，放眼未来，为使今后的工作做得更好，现对 本学期数学教学工作作出如下总结： 　　

以课堂教学为中心。 　　

重视备课环节

学期初，我认真钻研了《数学课程标准》、数学教材，对学期教学内容做到心中有数。学期中精心备课， 掌握每一部分知识在在整册书中的地位和作用。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定合适的教学方法，思考学生将会产生什么疑难，预设解决方法。充分理解课后习题的作 用，设计好练习。每一课都在课前做好充分的准备，并设计各种利于吸引学生注意力的教学方法，力求取得较 好的教学效果，课后及时对该课做反思与总结。

注重上课过程 　　

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主作用，让学生学得容 易，学得轻松，学得愉快，注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动动脑尽量多；同时在每 一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求，让各个层次的学生都能得到提高。相信学生的能力大胆地放 手让学生探究，动手，动口，动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果进行比较，让学生在交流讨论中掌 握知识，提高能力。有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常 生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴 趣，实现了学生感受知识形成的过程。让学生进行不同坡度练习，不同层次的学生练习不同层次的题目。巩固 知识，形成能力，发展思维。尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学感兴趣，参与性 高，这为今后学好数学迈出了坚实的一步。具体方法如下： 　　

①加强口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行口算抢答比 赛，激发他们的学习积极性。 　　

②应用题一直以来都是学生学习的一大难点，针对这一问题，我尽量让学生掌握技巧，鼓励学生多练、多 想、多问，逐步提高学生分析问题和解决问题的能力。 　　③培养学生体会数学应用数学的意识。设计一些与生活联系比较紧密而又蕴涵数学问题的活动。使学生通 过活动解决问题。让学生在活动中感受、体验、理解数学，又培养了学生从日常生活中发现数学问题解决数学 问题的能力。 　　

及时复习。新知识上完后，旧知识已基本遗忘。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第 二天复习，然后又回过头来复习旧知，逐渐延长复习时间，这样让旧知及时得到巩固。 　　

每单元进行整理复习，一学期对整册书进行整理复习，构建知识网络。学生经历了教材由部分到整 体的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

强化自我“充电”意识。 　　

在教学上，有疑必问，有问必解。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方 法，同时，多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的 意见，努力改进自己的教学方法。 工作总结 领班工作总结 教导工作总结 电信工作总结 导师工作总结 女工工作总结 2021/1/27 五年级上册数学教学工作总结

积极参加远程培训和校本教科研活动，钻研教学理论著作。通过学习，填补自身的不足，提升自身的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 续、和谐的发展，每个孩子都可以学好数学。不同 的学生学习数学的方式不同，只有个性化的学习方式，才能使不同的'学生学到不同的数学。为了面向全体学 生和因材施教，我还设计了一些不同类型的数学题供学生选学，培养他们学数学能力。

总之，我在教学工作中都力求认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习新课程 新理念，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真上好每一节课。上课时力求抓住 重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和求知欲。积极向某某 验的老师请教，立足现在，放眼末来，努力为使今后的教学工作取得更大的进步而努力。

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