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读《班主任应急手册》有感

赵某某

现在的孩子都很有个性，又缺乏挫折教育，大都脆弱敏感，动辄宝宝不高兴了就不想写作业、不想上学甚至离家出走、自残、打架的情况屡屡发生，作为一名教育工作者，我们必须对班级会发生的各种突发事件有有效、及时、到位、全面人性化的处理。在日常的班级生活中，会出现各种突发事件，如学生打架斗殴、学生逃学、师生冲突等等。班主任对突发事件的处理的方式、过程、结果对学生个人、班级、班主任自身都会产生深刻的影响。

班主任在处理突发事件的时候，要尽可能多的一下准则：沉着冷静，机智果断，民主公平、XX奉献。

一、沉着冷静。

遇到一些紧急意外事故发生，首先要沉着冷静，理智积机警。对发生的突发事件的时候要行快速的评估。评估其重要性、严重性、危害性。

在遇到重 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 住气，仔细观察、以退为进、不能与学生硬碰硬，要站在学生的角度想一想，首先理解他的心情和感受，再以理服人，告诉学生他的行为是不对的，尊重学生、给他面子，让双方都有台阶下。如果这样的办法不奏效，当情况到了白热化的时候，可以先让该同学的好朋友劝他，让学生情绪上先冷静下来，只有控制了情绪才可能教育和引导孩子。

三、XX奉献

教师也是从学生时代走来的，要明白体谅学生的不易，站在学生的角度，多位学生的角度多为学生想想。老师要用自己的爱，就像对自己的孩子、朋友一样体谅他们，关爱他们，帮助他们。爱是可以体会到的，只要不断的付出，用诚心、用诚意去让学生体会老师是爱他们的，老师是他们的朋友，久而久之，学生和老师之间的相互理解、相互支持以及相互之间的情感就会建立起来，一个班级的凝聚力自然就紧密了，因为此时的班级已经成为一个由老师学生共同构建的互爱互进的温暖大家庭。

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