第五单元知识梳理 最新
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第五单元考点梳理
单元主题：科学精神
考点一：字音
1.易混的多音字
ｊｉǎｏ（缴费） ｚｈē（蜇人）
缴 ｚｈｕó（弓缴） 蜇 ｚｈé（蜇伏）
2.易读错的字
教诲（huì） 学弈（ｙì） 弓缴（zhuó） 纬度（ｗěｉ） 不屑（ｘｉè）
蝈蝈（guō） 盘盂（ｙú） 鸿鹄（ｈú） 锲而不舍（ｑｉè）
3.锲而不舍 全神贯注 专心致志 无独有偶 司空见惯 见微知著
一应俱全 追根求源 津津有味 争论不休 捧腹大笑 孤陋寡闻
因人而异 因材施教 远涉重洋 走马观花 不假思索 自愧弗如
声泪俱下 无缘无故 人云亦云 赴汤蹈火
4.特殊词语拓展
百思不得其解 百闻不如一见 事实胜于雄辩 有志者事竟成
一失足成千古恨 打破砂锅问到底
5.文言文字词理解
通国（全国）之善弈者也 非然（这样）也 如探汤（热水）
为wèi（因为）是其智弗若（不如）与
一心以为wéi（认为）有鸿鹄将至
孰为（同“谓”，说）汝（你）多知乎 我以（认为）日始出时去人近
考点二：文言文
节奏停顿：
使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。
为是/其智弗若与？
日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？
考点三：
1．《学弈》一文选自《孟子.告子上》，通过讲述弈秋教两个人下棋，其一人（专心致志，惟弈秋之为听），一人虽听之，（一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。）虽然两人一起学下棋，学习效果却差异巨大，告诉我们（只有专心致志，才能有所成就。）
2．《两小儿辩日》选自《列子.汤某某》，讲述了两个小孩围绕（太阳什么时候离人远，什么时候离人近）争辩，一个孩子以视觉效果为依据，另一个以对温度感知为依据，各自有不同的观点和依据，一个孩子的观点是：我以日始出时去人近，而日中时远也，依据是：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ？另一个孩子的观点是：我以日初出远，而日中时近也。依据是：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？各自有不同的观点和依据，孔子面对这个问题也无法作出科学的判断。告诉我们（只要善于观察，勤于思考，即使是小孩也能有独特的发现和独到的思考。）
孔子：实事求是。
两小儿：善于观察、勤于思考、说话有理有据。
通国之善弈者也。 善，善于，擅长。 全国最擅长下棋的人。
思援弓缴而射之。 之，指鸿鹄。 想着要搭弓拉箭射天鹅。
孔子不能决也。 决，判断。 孔子无法判断孰是孰非。
3．《真理诞生于一百个问号之后》作者：叶某某，体裁：议论文（论说性散文），课文按照提出观点、印证观点、总结观点的顺序，依次列举了（波义耳发现植物酸碱反应发明石蕊试纸）（魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移说”）（阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关）三个具体的事例，阐明了科学发现所需要的灵感，来自（见微知著、独立思考和锲而不舍的精神。）
“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是：要善于从细微的，司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
4、《表里的生物》是冯至的一篇回忆儿童生活的散文，写了小时候的我认为（凡是能发出声音的都是活的生物），所以对父亲的表极为好奇，相信父亲所说的有一个小蝎子在里面，并见人就说父亲有一个小蝎子在表里的故事。“我”是一个好奇心强，爱观察，善思考，比较执着的孩子。
5、《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者是美国的艾萨克．阿西莫夫。课文以（一本古老的纸质书）串起全文，以（两个小主人共托米和玛琪关于阅读、学习的对话）作为主体，描绘了身处未来的他们的学习场景以及感受，表现了作者对教育、学习的独特思考。玛琪是一个天真可爱、富有好奇心，很有主见的孩子。
考点四：课后题
联系上下文，说说加点字的意思。
2.用具体事例说明一个观点，“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”
有志者事竟成
俗话说得好：“有志者，事竟成。”这句话一直激励着我。只要有决心、有毅力，向着 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 间，名望就超过了他的老师，这真可谓是（青，取之于某某而青于某某。）
（2）***曾是世界上的胶卷***，何等的成功，但当摄影从胶片时代迈入数码时代时，柯达仍顽固地守着传统“胶卷大王”的地位，不肯转变，最终在迎来“132岁生日”的时候，被迫宣告破产，（穷则变，变则通，通则久）改变自己，适应环境，方得长久。
（3）“苟日新，日日新，又日新。”新，就是要推陈出新，要有新的思想理念。古往今来，无数仁人志士以创新推动了社会的进步，最为新时代的小学生，我们应该有创新的精神。
（4）大学毕业后的他选择回到家乡，做了一名村官，在带领村民致富的道路某某，他始终坚持，只要对人民有好处，就不必效法古人的制度，只要有助于事情的成功，就无需沿袭旧的规矩。这不正是（苟利于民，不必法古，苟周于事，不必循旧。）
7.口语交际：辩论
（1）辩论前我们需要准备的：（1）有针对性地收集材料（2）选择的事例要有说服力（3）根据观点对材料进行梳理、归纳。
（2）“电脑时代需要/不需要练字”
正方：电脑时代我觉得仍然需要练字。首先，练字能锻炼大脑，培养专注力等。其次，写一手好字也是一种艺术，练字也是对中国汉字书法艺术的传承！再说，纸和笔体积小，又轻便，书写起来容易，要比时刻带着电子设备方便多了。所以，电脑时代需要练字。
反方：电脑时代不需要练字。时代的发展和科技的进步要求我们快速高效地传递信息，运用电脑来打字可以节省很多时间，并且便于保存和打印，况且练字不是一朝一夕的事情，我们与其花费大量时间和精力去练字，不如利用这些时间去做更多的事情。所以说，电脑时代不需要练字。
（3）“不可以说谎/可以讲善意的谎言”
正方：我认为不可以说谎。既然是谎言就是恶意的。不会分什么善意的谎言或者是恶意的谎言。因为善意的谎言所在的根本就是在骗人。再说，如果一旦谎言被揭穿了，后果就是给受害者一个极大地压力，让受害者以为自己被欺骗了，有一种无穷的愤怒。所以我认为，生活中不可以有谎言，即使是善意的谎言。?
反方：我认为生活中可以有善意的谎言，比如善意的谎言能让一个患有绝症的病人绝处逢生，给予他一丝丝的希望。让他重拾自信，不是有这样一句话：善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地说一些小谎的时候，谎言立即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。所以我认为，可以讲善意的谎言。
（4）“人们通过竞争/合作取得更大的成功”
正方：我认为人们通过竞争取得更大的成功。竞争乃社会进步之母。一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。同样，一个人如果事事依赖别人，只想坐享其成，而不能知难而上；只想机遇垂青，而不思拼搏进取，又怎么谈得上进步呢？所以我认为，竞争能催人奋进，创造奇迹，人们通过竞争取得更大的成功！
反方：我认为人们通过合作取得更大的成功。“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。“团结力量大”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私，也使许多人感受到巨大压力，甚至产生较为严重的心理失常。因此我认为：合作比竞争更重要，更能使文明进步，人们通过合作取得更大的成功！
（5）“现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解”
正方：我认为现代信息交流方式会增进人与人之间的理解。网络、手机、微信等现代信息交流方式的出现，是时代向前发展的标志性产物。人们之间距离的产生往往是因为对对方的信息掌握不够，我不了解你又怎么和你亲近起来呢？在这样一个忙碌的世界，现代信息交流方式为我们更方便地获取他人的信息提供了一个平台和机会。所以我认为，现代信息交流方式会增进人与人之间的理解。
反方：我认为现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解。现如今，手机等现代交流方式已经走近了人们的日常生活，进而占用了人们面对面交流的时间，最终导致了人与人之间感情的差距被拉大。以往人们走在路某某遇到熟悉的人都会亲切的打声招呼或是点头微笑一下，逢年过节走亲串友增进感情，而现在很多人都是通过手机微信、短信、视频等交流，时间长了，感情就淡了。所以我们认为现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解。
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