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第二单元集体备课

本单元是识字单元，以“场景”“树木”“动物”“农事”等识字主题串联起了本单元的识字、写字与多音字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。《场景歌》把语义相关的数量词分类集中在四个不同场景中，勾勒出一幅幅清新生动的风景画；《树之歌》介绍了祖国大江南北常见的树木，通过对不同树木的描述，让学生了解它们的基本特点；《拍手歌》是根据传统歌谣改编的一首富有时代气息的儿歌，通过有趣的拍手游戏，渗透保护动物的意识；《田家四季歌》展现了乡村美丽的四季景色，介绍了一年四季的农事活动，歌颂了勤劳朴素的生活。通过本单元的学习，能够让学生亲近自然，初步感受大自然的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容

教学要点



字词识写

◎认识61个生字，读准2个多音字，会写40个字，认识隹字旁，知道它与鸟类有关，能用部件归类法识字，会写25个词语。

◎能结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。

◎学会用部首查字法查字典。



语言积累

◎背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。

◎背诵关于中华美德的名言，初步了解大意。



阅读理解

◎阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。

◎初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。

◎懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念。



实践活动

◎了解量词的不同用法，能在生活情景中恰当运用量词。





1　场景歌

教学目标

1．认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，会写“花园、石桥”等6个词语。

2．正确朗读课文。背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。

3．能仿照课文，用量词表达生活中的事物。

教学重难点

1．正确朗读课文。背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。

2．能仿照课文，用量词表达生活中的事物。

教学准备

1．预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课时预习卡。

2．准备资料：“状元成某某”多媒体课件。

教学课时　2课时

第1课时

课时目标

1．运用比较、联系生活实际等方法认识“帆、艘、军、舰”等7个生字。

2．在观察与比较中练习汉字书写，会写“队、旗”等6个字。

3．正确、流利地朗读儿歌，在情境中学习儿歌，积累数量词。

4．反复朗读课文，感受场景图展示的美丽景色。

教学过程

板块一　创设情境，识记生字

1．创设情境，导入新课。

同学们，你们喜欢旅游吗？那就让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地一起出发去旅游吧！（课件播放少先队员举旗、吹铜号去旅游的活动场面）

2．交流场景，出示词语。

一面队旗　　　　　　一把铜号　　　　　　一队“红领巾”　　　　　　一片欢笑

3．理解词语，识记生字。

（1）认读“队旗”。

①课件出示队旗的图片，解读队旗，激发情感：这就是队旗，它的全称是中国少年先锋队队旗，五角星加火炬的图案，表示优秀的少先队员向着光明的未来前进。成为中国少年先锋队的一员是多么光荣啊！

②拓展交流：你还认识什么旗？和同桌交流。

③比较辨析“队”和“对”，选词填空。

对　　　队

（ 对 ）号入座　　（ 队 ）员　　（ 对 ）不起　　排（ 队 ）

④引导学生比较、辨析字义：“队”字在第4小节出现了2次，意思一样吗？

点拨：“一面队旗”中的“队”特指中国少年先锋队。

“一队红领巾”中的“队”是 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 律地介绍了4种场景，景物的呈现均由一个个数量词构成，让学生在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。

《义务教育语文课程标准》在识字教学中提出了“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的要求。要让学生达到这样的要求，浓厚的学习兴趣就显得非常重要。因此，在教学中必须调动学生的学习兴趣。低年级的学生活泼好动，喜欢做游戏。在《场景歌》的整个教学过程中，我尽可能地为学生创建了学习语言文字的情境。

学文时，我打破常规的教学方式，把最后一小节“少先队员欢笑的场面”作为导入片段，以旅游观光的形式变换不同场景进行学习，将每一幅画面串联起来，把识字融入丰富的游戏活动中，让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐。

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