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我要的是葫芦 （第二课时）

学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

3、品读课文，深入地体会课文要表达的内涵。

重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

难点： 品读课文，深入地体会课文要表达的内涵。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

谈话导入

播放图片，大家认识这种植物吗？引导学生说一说葫芦的生长过程。

板书课题

字词复习

导学探究

（一）听课文朗读，说说：课文写了一件什么事情？

（二）读课文第一自然段

1、说说葫芦长什么样子。

2、引导学生填 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、出示图片，仔细观察下面两幅图，说说你的发现。

3、学完这篇课文，你有什么收获？

测评反馈

叶子都落了，小葫芦也没了，种葫芦的人看见这个景象，会想什么呢？

小结拓展

种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦，又看到了叶子上的蚜虫，他会怎么想？怎么做？

板书设计

我要的是葫芦

（长满）叶子 （可爱）葫芦

不治

生虫 落了

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