三年级下册综合实践活动教案

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三年级下册综合实践活动教案

一、全册教材分析 教学内容: 1、活动一:人与自然类——我爱大自然 方向一:我与种子一起成长 方向二:身边的昆虫

2、活动二:人与社会类——报纸的“出版” 3、活动三:劳动技术类——我是小小修理工 4、活动四:自我发展类——小鬼当家 5、活动五:技术设计类——趣味运动会

二、教学目标: 1、引导学生怎样发现问题,如何整理、归纳问题,如何进行实验,如何观察昆虫,如何饲养昆虫。 2、了解报纸的出版过程,采访工作中的记录技巧,如何合理分工,报纸的版面设计与制作。 3、认识修理工具,向家长、老师或修理师傅学习修理,调查需要修理的物品并收集起来,动手修理。 4、学会沟通和相互欣赏,现金流水账的记账方法、如何买东西。 5、设计运动项目,组织和安排运动会,宣传运动会,运动会活动体验。 6、通过实践活动,不仅可以增强我们动手动脑的能力,也会让我们通过活动,去关心社会发展,关注社会问题,体验社会中的不同角色。

三、 教学重点: 通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解,是帮助同学们增长实践才干的一门课程。 教学难点: 通过综合实践活动,培养学生随手记录自己的所思、所想、所感,养成及时整理及时总结的好习惯。

四、教学措施: 1、充分利用电教手段,提高学习兴趣。 2、注意联系学生的生活实际,注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学习习惯。 3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感,养成及时整理及时总结的好习惯。

活动一:人与自然类——我爱大自然 方向一:我与种子一起成长 教学目标:通过教学使学生明白怎样发现问题,如何整理、归纳问题,进行 进行种子萌发实验,制作种子标本,进行播种实验。

教学重点:信息收集与整理,实验与验证。

教学难点:进行种子萌发实验,制作种子标本。

教学过程:

一、提出活动主题 师:在我们的周围有很多种子植物,你发现了吗?我们吃的粮食、蔬菜、水果等,绝大多数来自种子植物,如果你稍加留意,动脑思考,你就会发现很多植物种子地方奇妙信息。 1、怎样发现问题? (1)通过观察发现问题。 (2)通过思考发现问题。 (3)头脑风暴提出问题。 (4)留心记下别人的问题。 2、如何整理、归纳问题? (1)分析筛选问题。 (2)分类整理问题。 (3)推敲主题名称。

二、活动准备

1、制定活动方案。

2、做好活动前的准备。

(1)准备于种子有关的书籍资料,保存介绍植物种子的网址,以备查阅。

(2)根据需要准备各类实验器材和材料。

(3)平时留意收集各种植物种子。

作业设计: 和你的同桌说一说这节课你有什么收获。

板书设计:

人与自然类——我爱大自然

方向一:我与种子一起成长

一、提出活动主题 1、怎样发现问题? 2、如何整理、归纳问题?

二、活动准备 1、制定活动方案。 2、做好活动前的准备。

教学课题:人与自然类——我爱大自然

方向一:我与种子一起成长

教学目标:通过教学使学生明白怎样发现问题,如何整理、归纳问题,进行 进行种子萌发实验,制作种子标本,进行播种实验。

教学重点:信息收集与整理,实验与验证。

教学难点:进行种子萌发实验,制作种子标本。

教学过程:

一、谈话导入 师:上节课我们我们确定了活动的主题,制定了活动方案。

二、活动建议 1、收集有关种子的资料。 师:资料的来源很多,通过查阅书籍、询问、观察、参观、调查都能获取大量资料。 (1)书籍报刊; (2)网络查询; (3)询问; (4)观察; (5)实地 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 举行一次别开生命的趣味运动会,请大家都来体验运动的乐趣吧!

三、活动拓展

师:在活动中,大家有许多好的创意,有没有想过将我们设计的趣味运动会推广到自己所在的社区呢?号召更多的人来参与我们的活动,感受运动的乐趣。可以把活动中精彩的片段记录下来,与大家分享。

四、活动总结 1、汇报与展示。 2、收获与体会。

师:和同学们交流一下这次活动中你有哪些收获?遇到了哪些困难,你是如何解决的?请老师、同学和家长对自己做出评价。 作业设计:填写综合实践活动过程评价表。

技术设计类——趣味运动会

1、活动建议 2、活动拓展 21 3、活动总结。 (1)汇报与展示。 (2)收获与体会。

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