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《认识人民币》教学反思

“人民币”学生都再熟悉不过了，对于它的用途，更不用我们去讲。

本节课我从以下几个方面设计这节课的：

1、由于学生在生活中经常见到人民币，并且部分同学都还使用人民币，有了一定的人民币的认识，因此我通过谜语引入法在激发学生的已有经验同时进入今天的学习内容。这样既吸引学生的学习兴趣又可以轻松愉悦的完成教学目标。并通过琳琅满目的超市货物激 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一小游戏开展让学生在玩中学，印象深刻的记住人民币之间的进率是10，并让孩子在练习本上书写加深印象。

4、在人民币分类时，我给出按照纸币和硬币的分类，让孩子思考按照单位来分类以此开发学生思维灵活性，明白数学学习的多样化。

? 总之，这节课很成功，学生不仅从颜色、图案、数字等几方面认识了人民币，更加强了爱国教育，增长了课外知识。???????????

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