六年级语文作业设计

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一.基础过关

1.根据情境,默写古诗。

代诗人 所作《江某某》描绘了广阔的江某某天的美丽景色,“ ,

”两句诗写出了江某某天的清新明媚、有声有色的晴朗之景;“ , ”两句诗表现了江南的烟雨之色以及当时佛教盛行的风貌,朦胧迷离与明朗绚丽相映,使得这幅江某某景图变得更加丰富多彩。

2.下面划线字词的解释不正确的一项是( )

A.浪淘风簸自天涯(簸:颠簸)

B.水村山郭酒旗风(山郭:山城,山村)

C.南朝四百八十寺(四百八十:虚指,形容寺院很多)

D.两山排闼送青来(闼:小窗)

3.下列对三首诗理解不正确的一项是( )

A.《江某某》运用了直接抒情的方式,通过对南朝覆灭的感叹,抒发了对国家命运的担忧。

B.《浪淘沙》中,“如今直上”有 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 ,两山排闼松青来。

在横线上补全作者及诗句。

这是诗人写在 (哪里)的一首诗。

选项题:

诗的前两句写了 景色的清洁幽雅,我们感受到了画面的 ;后两句写了 景色的自然和雅致,让我们感受到画面的 。

静态之美 B.动态之美 C.庭院之外 D.庭院之内

诗的后两句中“一水”和“两山”,“ ”和“ ”,“ ”和“ ”两两相对,语言整齐,语句匀称,朗朗上口,这种句式叫做 。请写出其他古诗里像这样句式的诗句 , 。

三.探究拓展

淮河

, 。

淮河 ,多少 中。

活动实践

依据诗意,发挥想象力,为《书湖阴先生壁》配一幅画。

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