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大班 王丽萍教案 日期：第1周 9月6日——9月10日

周一上午

周二下午

周三上午

周四下午

周五上午



蒙某某

《昨天今天明天》

安全《不恶搞恶作剧》



社会《特别的我》

数学

《认识先后》

儿歌《我是大班小朋友》

艺术

《福气灯笼》

科学《幼儿园里乐趣多》





周一（9月6日）上午：

蒙某某

《昨天今天明天》

活动目标

1.初步了解昨天、今天、明天的概念。

2.知道昨天、今天、明天的先后顺序。

活动准备

教具：日历一张，标有日期的图片若干张。

学具：日历，标有日期的图片若干张，纸，笔。

活动过程

1.常规活动：师生问好，走线。

线上活动：数青蛙

“一只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿；两只青蛙......”

教师请幼儿说出括号里的内容，并接着说下去。

2.探索活动：

（1）教师出示日历，找到今天的日期，并以此帮助幼儿理解昨天和明天的概念。

（2）教师随意抽出一张日期图片当作今天，请幼儿找出昨天和明天的日期图片。

3.分组活动：

（1）第一组幼儿操作日历，教师任意指XX历上的一个日期当作今天，请幼儿说出“昨天”和“明天”的日期，

（2）第二组幼儿操作日期图片。教师任意指定一张日期图片当作今天，请幼儿找出今天和明天的日期图片。

4.交流小结，收拾学具。

活动延伸

1.完成《课堂活动册》第2页。

2.让幼儿说说自己昨天和今天干了什么，明天准备干什么。　

反思与调整：

安全

《不搞恶作剧》

活动目标

1、认识校园里的恶作剧～知道恶作剧给同学们学习和生活带来的危害。

2、自党做到不搞恶作剧～与同学友好相处并敢于制止别人搞恶作剧。

活动准备

课本

活动过程

知识引入

师:学校是一个充满欢声笑语的地方～同学在一起学习和玩耍是那么快乐的。可是在这个校园里还是会发生--些让人很不愉快的事情。谁能告诉老师～有

什么事情让你很不愉快啊

知识深入师:你们觉得恶作剧会带来哪些后果

师:～如果在别人的耳边大声叫～会发生什么事情，

生:别人有可能以后会耳～因为叫的太大声

师:第二个是什么故事造成什么后果

学生回答.师引导孩子讲剩下的几个故事

师:如果你遇到了这样的事情～你们会怎么来做啊

生回答.

故事结gq

师:现在老师给你们讲-下恶作剧的后果有多严重～-起来听--下这些真实的故事吧。

引导学生知道恶作剧的严重后果。





周二（9月7日）下午：

社会

《特别的我》

活动目标

1.喜欢自己，感受自己的特别。

2.了解自己的简单特征与爱好。

3.能在同伴面前大胆介绍自己的特别之处。

活动准备

1.自备材料：花仙子玩偶、布、小镜子人手1面。

2.经验准备：了解自己的相关特点。

活动过程

一、活动导入

1.情景讲述：花仙子来做客。

教师：今天，有位漂亮的、会魔法的花仙子来做客，看看她长什么样子？

2.出示玩偶，教师简单介绍。

教师：小朋友们好，我是花仙子，小名叫花花，是女孩子。我有着长长的头发和大大的眼睛。我喜欢漂亮的花儿，最喜欢做的事情就是跳舞。我也喜欢交朋友，很高兴认识你们。

二、活动展开

1.认识自己。

（1）观察自己的外表特征。

教师：刚才，我们认识了花仙子，她有长长的头发、大大的眼睛，现在，请你们对着小镜子，仔细找找自己特别的地方吧！?

（2）尝试观察同伴的外表特征。

教师：跟身边的好朋友比一比、看一看，你们有什么相同的地方，又有哪些不

同的特别之处呢？?

2.幼儿介绍自己。

教师：花仙子也想认识你们，大家都来介绍一下自己吧！

教师 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 小熊某某！

2. 教师带领幼儿过“小河”，并引导幼儿手口一致地点数“石头”“小鱼”的数量。

教师：去小熊家我们要走过一条小河。你们瞧，小河里有多少块大石头？有多少条小鱼？

教师：马上要到小熊家了。瞧！小熊家门口有许多树，数数有几棵呢？

3.教师带领幼儿来到小熊家，点数小熊家的食物。

教师：小熊为我们准备了哪些好吃的？各有几个呢？

三、活动结束

完成幼儿用书的练习。

教师：今天真开心，我们去小熊家做客了，还亲手做了礼物送给它。接下来，让我们一起来看看幼儿用书还有什么好玩的点数游戏等着我们吧！

活动延伸

将材料投放到益智区供幼儿继续巩固练习。

反思与调整：





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